访名人故居，树宏伟理想.docx

访名人故居，树宏伟理想
——六年级下册综合理论活动
香华实验学校 黄永春
课题的提出
在学校课前三分钟诵读目录中，有节选的《少年中国说》.孩子们访名人故居，树宏伟理想
——六年级下册综合理论活动
香华实验学校 黄永春
课题的提出
在学校课前三分钟诵读目录中，有节选的《少年中国说》.孩子们在诵读的同时,对梁启超这个人，和写此篇目的背景产生了浓重的兴趣。他们想更深化地理解《少年中国说》，理解作者，加之又是毕业季，假设能让孩子们由此树立宏伟理想，为将来的学习打下根底,，在和家长协商获得共识后，我们决定以“访名人故居,树宏伟理想”为课题,开展系列的理论活动。
活动目的
认真诵读并背诵《少年中国说》，理解梁启超先生的爱国情怀，唤起学生认真学习，将来报效祖国的爱国情感。
理解梁启超故居的构造特色，初步知晓岭南民居中的特色。
理解新会这个地方的特产陈皮，初步知道陈皮的形成及成效。
通过学习的直接体验和感受，培养学生热爱祖国，树立理想的优良品质和团队协作精神。
活动过程
第一阶段 主题生成:主题形成,制定方案
第二阶段 展开探究：分组施行，获取资料
第三阶段 方法指导：进展研学探究方法的指导
第四阶段 实地探究：组织全体成员到新会实地探究学习
第五阶段 后期指导：整理资料，形成成果
第六阶段 成果展示：整理总结，展示成果
第六阶段 访名人故居 汇报课
学习目的：
整理研学成果，各组把自己的资料成果做成PPT.
以小组为单位进展汇报。
活动过程：
情景导入
出示学生一至六年级的部分照片，激起学生对六年小学生活的思念。
从照片的出示中导入本汇报课。
小组汇报
六年综合小组分别以研学前准备、实地研学中的访梁启超故居及走进陈皮村、活动后总结四部分进展汇报。
出示参和活动家长的感言及寄语。
全课总结
老师小结。
全体学生随着张杰的《少年中国强》音乐合唱，完毕全课。