预防校园欺凌安全教育.doc

预防校园欺凌安全教育
半截塔中学 纪禹鑫
教学目的：
1、自觉抑制校园欺凌，能和校园欺凌进展斗争.
2、可以正确处理生活中的各种冲突，可以英勇地和校园欺凌做斗争。
3、认识校园欺凌的危害性，掌握和校园欺凌做斗争的方法。
预防校园欺凌安全教育
半截塔中学 纪禹鑫
教学目的：
1、自觉抑制校园欺凌，能和校园欺凌进展斗争.
2、可以正确处理生活中的各种冲突，可以英勇地和校园欺凌做斗争。
3、认识校园欺凌的危害性，掌握和校园欺凌做斗争的方法。
教学重点:掌握和校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。
教学难点：学会巧妙地处置校园欺凌。
教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。
教学准备：
1、老师准备：多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例等.
2、学生准备：学生考虑怎样正确处理校园欺凌.
教学过程：
一、导入新课：观看校园欺凌事件,引入新课。
二、学习新课
（一）理解校园欺凌
考虑：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?
学生结合观看的图片介绍答复：校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。(板书)
2、你还知道哪些校园欺凌现象？
3、学生讨论:校园欺凌有什么危害？
学生答复并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书)
4、校园欺凌的构成主要是些什么人？学生: 曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
5、社会、学校、我们对校园欺凌的态度?
校园欺凌必须被制止。
校园欺凌为何屡屡发生？
（二）、回绝校园欺凌
想一想：
面对校园欺凌我们有哪些对策？
学生答复.
第一，不能“怕"字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不害怕,要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。假设此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因此,有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意防止激发对方暴力晋级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到讹诈、敲诈经常是同暴力严密联络的，我们提倡在“不怕”的前提下和之抗争，但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的伤害。因此,在遇到讹诈、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假设一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺,往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打事件的发生。