8　时间的脚印[219].doc

8　时间的脚印
教学目的
1。明确说明对象，理清文章思路，体会本文单句成段的作用。.
2. 品味本文生动有趣的语言.
3。 掌握说明顺序中逻辑顺序。
,培养学生的探究意识和科学精神。
教学重点： 第22段:“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。"引出下文的详细举例。
……
结合对上述单句成段句子的综合分析，可将全文31个自然段分为三个部分。
第一部分（1—4段）　引出话题:岩石是大自然记录时间的重要方式之一。
　第二部分（5—29段）　:
第一层（5—21段）　岩石的厚度和顺序可以记录时间.
第二层(22—29段)　岩石保存了历史的痕迹.
第三部分（30—31段）　读懂岩石记录的意义。
可见，文章运用了逻辑顺序.
环节三:
交流文章的说明方法
，举了建筑兰州铁路时，一个山头几分钟就被炸掉的例子；在讲到泥沙沉淀的后果时，举了我国洞庭湖面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高的两个例子。这些例子都很简洁,有力地说明了问题。
打比方。如课文中在说明风对岩石的破坏作用时，把刮风沙比作“像砂轮在有力地转动";在说明海水对岩石的破坏作用时把冰河缓慢地挪动比作“就好似一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头”,生动形象.
3、分类别。课文在说明岩石遭受各方面的“攻击”时，说明岩石保存了更多的历史痕迹时，都采用了分类别的说明方法，使文章条理明晰，层次清楚。
(二）品味语言，感受说明文艺术特色
1．说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。请同学们找出几个例子加以说明。
明确：“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。”假设去掉“大约”，，人类读懂岩石的年龄,不管方法有多准确，也不管有多科学，都是推测出来的。所以,“大约"一词，恰恰表达了作者严谨的科学态度,表达了说明文语言的准确性和严密性。
2．一篇有艺术性的说明文，除了注重语言的准确性和严密性,还会注重语言的艺术性,本文语言非常具有艺术特色，请结合课文实例进展分析。21世纪教育网版权所有
明确:文章在表达中大量运用拟人化的写法，语言生动有趣。
(1)将“炎热的阳光”“严寒的霜雪"和风雨等对岩石的破坏说成是“攻击”，仿佛是有意识的行为。这样就强化了它们和岩石的敌对性。形象地说明了岩石“无时无刻不经受着磨难”。2·1·c·n·j·y
（2)三个并列短语构成排比句,生动地描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等几种自然力的气势。“冲来了”“爬来了”也是一种拟人化的表述，增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性，表现了它们势不可挡的威力。21＊cnjy*com
(3）说“越是笨重的石块越跑不远”“轻小的沙砾”去“旅行”，也是以拟人化的手法，，增强了事物的主动性(沙砾）或被动性（石块)，生动有趣。【来源:21c
（4)用“躺"字形容岩层的生成状态，.
小结：本文语言生动形象,把时间拟人化，既给人以知识,又给人一种亲切感。说明文语言既可以是通俗平实的，也可以是生动形