评优课活动方案.docx

评优(pínɡ yōu)课活动方案
评优(pínɡ yōu)课活动方案
评优(pínɡ yōu)课活动方案1
一、活动(huó dòng)目的
1、在认真钻研(zuānyán)教材、分析学的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料，精心准备，大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。注重学生个性开展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主学习，合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以表达。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。
三、授课教师准备充分，根本功扎实，效果良好。参与授课的23位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都表达出“以学生为主体，以训练为主线〞的教学思路。教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾
驭课堂能力强。可以说，绝大多数课节都是精品，都能到达优质课的标准。


四、本次活动也暴露一些缺乏。一是少数教师对本次活动漠然视之，不积极，不主动，不愿承当授课任务。有个别同志参加听课和评课活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。二是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。三是少数主讲教师备课不充分，目标设置过多或无教学目标，课堂容量太大，时间较紧，教师讲得多，学生练的少。四是少数主讲教师的根本功不扎实，有待于加强和提高。像板书设计不标准、教学语言不简洁、不能使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。
本次优质课评选活动效果明显，成绩突出，虽然还存在一些缺乏，但瑕不掩瑜，可以说到达了预期的目的。下面将获奖教师的得分公布如下：

评优课活动方案3
从5月14日——5月25日，历时两个周的校内评优课活动圆满结束，首先感谢积极参与听评课的老师们，感谢精心组织活动的教导处，更感谢展示精彩课堂的11位做课老师，同时也感谢几位评委公平公正的评判，总之是我们大家的共同努力，为本次活动画上了一个圆满的句号。下面谈谈我个人的几点看法，如有不妥，恳请大家批评指正：


一、本次活动目的根本到达了。
正如我们要求一节课要当堂达标一样，回头审视我们这次活动，目标到达了吗？本次活动的目标是：为进一步改变学生的学习方式，促进学生有效学习，提高学生的学台，营造研究教学、改善教学的积极气氛；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；继续把“以学为主，当堂达标〞的教学理念落实到实践中，进一步提升教学质量。可以说这个目标根本到达了。
二、本次活动参加人数最多。
共有11位老师做课，是参加人数最多的一次教学活动。30——39岁老师7人，40——49岁老师3人，50岁以上1人，其中年龄最大的老师50岁了，最小的31岁。这11位老师代表我们不同年龄段老师的教学现状。
11年龄大的老师教学有经验，有自己的风格，课堂教学稳扎稳打，有沉稳劲，有亲和力，乐于接受新事物，是你们给年轻人做出了典范〔比方陈艳华老师和包艳菊老师，第一时间报名，而且备课时间很短，只有短短的周五一天时间，然后周一就上课，给本次活动开了一个好头〕。
2青年教师有冲劲，敢于创新，追求完美，精益求精，好学上进有进取心，是你们的活力感染着带动着大家〔小学语文组的六位老师个人素质高，根本功过硬，无论是课堂教学还是班级管理等方面都不甘落后。在组长郎艳坤老师的


带着下，集小组智慧，通过一起备课、磨课，呈现给大家两节精彩的课堂。在这里不能不提及的就是我们的生物教师，学校年龄最小的教师——邵丽娜老师，不仅做到每节课都听，还积极参加评课，大家可知道她的教龄只有两年半。她说过就是向大家学习，我想作为年轻教师只要有这种态度，何愁自己的业务水平不提高呢？所以我说我们学校的年轻人好学上进〕。
3、中年