1．与新朋友见面.doc

1．和新朋友见面
教学目的:1、初步理解电脑在生活中的运用；
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、根本掌握电脑的开机、关机操作；
4、熟悉电脑桌面；
教学重点作用。
(4）拖动:（给我排排座位吧）,老师讲解操作的要点，然后做一个游戏
“排座位"。
（5）双击：（让我帮你查查你的生日吧）。用鼠标查生日，引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页,尝试查找自己的生日，并写下来. （精品文档请下载）
设计思路：培养学生动手操作的才能，和初步尝试自学的才能。，促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作,进步学生学习的才能。 （精品文档请下载）
在这个鼠标的使用环节中,我用任务驱动的形式，将这五个鼠标操作有机地结合在一起，让学生主动地学习,并初次尝 （精品文档请下载）
三、体验成功，分享成果，对学生的学习进展评价。
游戏练习
游戏一：你能拿到我送给你的礼物吗？老师讲解游戏规那么，用单击的方法选择礼物。
游戏二：摘枣子。老师讲解游戏规那么，树上有三种枣子，绿的、红的和紫的，分别用单击、双击和拖动的方法将枣子摘下来。 （精品文档请下载）
设计思路：并初试尝试自学的方式来学习计算机操作，尝试自己寻找解决问题的方法,让学生学会如何学习，从而掌握学习的方法。通过游戏的方式,激发学生的学习兴趣。到达玩中练，玩中学。 （精品文档请下载）
,评价方法要灵敏多样，鼓励学生创新
四、课堂小结
，相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识。
2。今天我们大家都学习的很好,回到家里，让我们再去熟悉熟悉家里的鼠标，看看鼠标还有哪些小密秘？
第三课 鼠标陪我玩一玩
一、教学内容：义务教育实验教科书Ｐ8～9
二、教学目的:
知识目的:理解快捷方式。
技能目的：“快捷图标”进入程序，和关闭程序；
、拖动、双击、右键单击等操作;
情感目的：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地对待电脑游戏。
三、教学重、难点：
教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的根本操作,培养学生动手.
教学难点：正确的游戏观的浸透。
四、教学准备：将小游戏事先装入学活力,并建好快捷方式.
五、课时安排：１课时
六、教学过程:
（一）复习导入
师说生练,老师提示注意点.
拖动：先按住鼠标的左键不放，把它挪动到新的地方后，再放开鼠标左键。（练习：把我的电脑图表移到右下角）
单击：按鼠标左键一次。（提示：用食指按左键一次）
双击：连续快速的单击鼠标左键两次。(提示：连续 快速按鼠标左键两次）
（二）传授新知
老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的，收放自如，接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏,好吗? （精品文档请下载）
游戏一：让小动物更漂亮
1。翻开桌面上的“涂色游戏”
2。关闭桌面上的“涂色游戏”。
（先让学生答复如何关闭窗口)
“涂色游戏”
右击“涂色游戏”选“翻开”。（右击:按鼠标右键一次）
：首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针挪动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦。 （精品文档请下载）
5。学生练习：让小动物变得越来越漂亮！
游戏二：移一移,拼一拼
。（双击和右击翻开）
2。师示范。
3。生练习。
（三）练习
？
2。选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？
（四)课堂小结：让学生说说自己的收获？
七、教后反思
4、《计算器帮你忙》
教学设计教学目的
知识目的
①能使用计算器进展简单的计算
②理解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探究简单的数学规律
才能目的：培养学生自学的才能和发现问题、解决问题的才能，使他们养成良好的自学习惯3、情感目的：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。（精品文档请下载）
教学重点：会利用计算器进展简单计算教学难点：知识技能在实际生活中的应用教学过程：
一、 创设情景，引出任务。
师：小朋友们喜欢逛超市吗?超市里有小朋友需要的文具用品、生活用品，还有小朋友们喜欢的零食，相信小朋友都喜欢逛超市。老师也喜欢去超市逛逛，打算买点东西。谁能以最快的速度算出老师得花多少