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4、我是校园小主人
第一课时
教学目的：
知识和技能:增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法:、平等的含义，培养学生的民主意4、我是校园小主人
第一课时
教学目的：
知识和技能:增强学生关心班级、热爱学校的情感。
过程和方法:、平等的含义，培养学生的民主意识。
情感态度和价值观:培养学生的创造才能和想象才能。
教学重点、难点：懂得集体的事情要靠大家共同商量去做,对集体有责任感.
教学环节：
课前展示：（学生才艺展示 诗歌、歌曲等）
一、情景导入：
师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系,大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗?（生答）（精品文档请下载）
师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？(生汇报)：
师：同学们说的都很好，安康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样保护学校,为学校的美妙尽一份力吧。下面请同学们开打书观看P17插图，看看他们在做些什么？（板书课题）（精品文档请下载）
三、自主学习 合作探究
自主学习:
认真读文，考虑：三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚单独在教室后面看书，，他认为这件事是校长的事，和他没有关系,他的观点对吗？你如何对待这件事？（精品文档请下载）
假设大家都像刘刚这样会怎样？(生答）
合作探究：
根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？ （学生组内讨论） 将自己的建议说给全班同学听,其他同学可以帮助合理地补充、完善。（精品文档请下载）
学生看书15、16页内容。 组内活动。在小组内互相说说书中的小朋友们都讨论了哪些问题?提出了哪些好的建议?（精品文档请下载）
3、看书17页内容。说说从中你明白了什么？(遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见.） 刚刚我们在