《看云识天气》第一课时.docx

课 题
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教材
分析
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目标

看云识天气
在诵读课文的基础上， 理清思路，
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分析
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看云识天气
在诵读课文的基础上， 理清思路， 理解、分析主要内容；品味作品中富有表现力的语言。
《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的第二篇课文，该单元主要反映对自然世界进行科学探索的内容。本文是一篇科普说明文，作者用生动形象的语言从云的形态和云的光彩两个方面介绍了云和天气的关系。文章层次清楚，
有纲有目， 抓住了云的特点来进行说明， 而且语言生动形象。
。
。
，理清文章思路。

课 时 1
修 改 点
学情
分析

《看云识天气》一文，选取的对象是学生们熟知的一种自然现象——云，但对于“云”所包含的科学知识，初一学生关心的甚少，了解得甚少；再者这篇文章也是他们初次接触说明文，对学习说明文没有经验上的储备。但他们有一个突出的优势就是活泼好动、善于合作、乐于探究，因此本篇文章学习起来，没有什么太大的阻碍。
教学 1. 了解说明文的文体知识。
概括课文内容要点，理清文章思路。
重点
教学
理清文章思路，学会辨别不同特征的云。
难点
教 学 过 程
教学内容（以 PPT为依据） 教师活动 学生活动 修 改点
一、导入新课

组“云、晕、虹、霞”的动画图
片。看到这么美丽的云彩， 你是
否为大自然这位伟大的魔术师
的神奇功力而慨叹？大自然却
实是一位了不起的魔术师， 它忽
而为广阔的天空披满锦绣的彩
裳，光芒四射；忽而又让它布满
灰幕，泪水涟涟 其实天气的
变化自有它的征兆， 这节课我们
将要透过这美丽云层的外表去
探索它背后的奥密。
，明确目标。

教师导入， 学生边看大屏
幕边倾听
激发学生学习
兴趣
PPT 出示
或板书课题
作者 仔细看大屏幕，明确目标
二、预习情况检测
月晕（
）
绫纱（
）
．
．
顷刻（
）
匀称（
）
PPT 出示
．
．
mí漫（
）
点 zhuì（
）
纠正强调
l ín 波（
）
崩 t ā（
）

请两名学生上
黑板听写，其
他人在课堂练
习本写