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授底
统考
高三年级的考试与折讨活幼总体安排
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一对地理学科复习备考的思考与建议
邵 英（728地理工作室）
高中新课程实施与新课程课标卷高考已有多年。每位教师在经历多年新课程与新高考后，都 会有所总水患网 重（分布图与气候 统计图）
分析H城水患E重的
自然原因
浙江H堆易出现重
度滂夫（等高绶与 位置分布图）
分析H市易出现重度潢 夫的自然原因
44
南方喀酋特地区
的土壤保护
（文字信息）
筒述改善环境应采 取的措施
责州省某喀考特
山区的环境保护
（文字信息）
指出保护土壤采取的 措施及筒述理虫
【题例】（2015年高考全国课标文综卷I地理综合题，是一道创新性题目，也是一道难题。）
37. （24分）阅读图文材料，完成下列要求。
多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化、冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的 多年冻土主要分布于东北高纬地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年 平均气温在-l~rC,青藏高原多年冻土下界的年平均气温约-~-2°Co
由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年
冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻 融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了 “主动降温、冷却 路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线 年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧 的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝 段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段， 循环反复。
®省级行政中心
®县级行政中心
乡镇村庄
•5 6年苹均WS「C）
-铁路
o年平均气温等值线「C）
a 图s b
（1） 分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬地区低的原因。（8分）（2）图 8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）（3）根据热棒的工作原理，判 断热棒散热的工作季节（冬季或夏季），简述判断依据；分析
热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）答案及评分：（1）青藏高原纬度低，海拔高，太阳 辐射强；（3分）（东北高纬地区年平均气温低于-1〜：TC,可以形成多年冻土。）青藏高原气 温年较差小，当年平均气温同为-1-VC时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不 能形成多年冻土。（5分）（2）甲地年平均气温更接近0°C,受气温变化的影响，活动层更 频繁地冻融，（冻结时体积膨胀，融化时体积收缩，）危害路基；（4分）甲地年平均气温高 于五道梁，夏季活动层厚度较大，冬季有时不能完全冻结，影响路基稳定性。（4分）（3） 冬季。（2分）依据：冬季气温低于地温，热棒蒸发段吸收冻土的热量，（将液态物质汽化上 升，与较冷的地上部分管壁接触，凝结，释放出潜热，）将冻土层中的热量传送至地上（大 气）。（3分）热棒倾斜设置的原因：使棒体能深入铁轨正下方，保护铁轨下的路基（多年冻 土）。（3 分）
解析及评价：（1）海拔高是导致青藏高原地区气温低的主要原因。和东北地区相比，青藏高 原地区纬