《我不拖拉》.docx

《我不拖拉》
故事导入，感知拖拉
师：很快乐又来到了咱班们的班队课，咱们今天这节班队课的主题是:，请同学们往后传。（精品文档请下载）
师:接下来，先来欣赏由我们班陈可韵等同学带来的情景剧《我不拖拉》
故事导入，感知拖拉
师：很快乐又来到了咱班们的班队课，咱们今天这节班队课的主题是:，请同学们往后传。（精品文档请下载）
师:接下来，先来欣赏由我们班陈可韵等同学带来的情景剧表演，表演的名字叫《拖拉鸟》。(贺老师上道具、撤道具)（精品文档请下载）
师：同学们，看了这个表演，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？
（老师根据学生发言相机板书：不急、明天）
师：大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？
(板书：拖拉)
二、联络实际，理解拖拉
师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来找一找吧!
观察观察图中的几位小朋友，你有什么发现？
（他们拖拉吗?是怎样拖拉的?）
师：同学们可真棒!大家发现，只要常常把“不急”“明天”“等一下"“还没完"挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样,有做事拖拉的缺点。那么，拖拉的缺点会带来什么问题呢？大家猜一猜，“拖拉鸟”的故事的结尾会怎样？（精品文档请下载）
师：做事拖拖拉拉，看似一个小缺点，但是却会危害到拖拉鸟的生命！
师:假设生活中的人们也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样？（出示ppt.）
师：（小结)拖拉会害了自己。
师：瞧，假设拖拉这个坏习惯一直藏在你的体内，当你长大成为——会怎样？
师：(播放图片：1. 当你是一名医生时，病人生命垂危，需要你及时抢救，假设你拖拉会怎样呢？；2. 假设你是一名消防员，居民楼失火，需要你抓紧时间去灭火,但你拖拉会怎样呢；3。 运发动比赛)（精品文档请下载）
(请同学们以前后四人为一小组讨论:假设他们拖拉了,会产生什么后果？）
师：（小结）看来，无论是做什么工作,拖拉都可能导致后果严重！
师：(小结)拖拉真是害己又害人啊！
师：看到这些，大家想说什么？
生：不要拖拉.
师：是的,拖拉非常可怕，我们一定要学会打败它！
（板书:不拖拉）
三、真情体验，辞别拖拉
师：那到底有哪些方法可以打败拖拉呢?同学们，我这里有一个好伙伴能告诉大家“不拖拉”的小窍门。你们知道这个伙伴是谁吗？请大家猜一猜-—小小圆形运动场,三个选手比赛忙。跑的路程没长短，用的时间不一样。（精品文档请下载）
生：小闹钟！
师：（出示闹钟）对！我们跟闹钟一起玩几个游戏吧！
1。1分钟挑战写生字。
师：第一个游戏叫1分钟挑战写字。游戏规那么请听好：咱们这6位同学比比看，在一分钟时间内看谁写的字最好又最快。那么要写的字就是“不拖拉”，每个字写一行。一会老师说开场再开场，老师说停笔就马上停笔。（精品文档请下载）
我如今把纸张发下来。
师:好,开场,停笔。
师：来，你刚刚的字写得最好最快,能跟大家说说，你是怎样做到的呢？写字的时候你脑子在想些什么？眼睛又是怎样做的？（精品文档请下载）
生1 ：写字的时候,不东张西望，脑子里只想着写字这件事，眼睛盯着作业本。
师:这就叫“专心",做事专心就可以把事情做得又好又快，就可以跟“拖拉”说再见啦.(板书：一次专心做一件事。）（