《植物妈妈有办法》教学设计[232].doc

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《植物妈妈有方法》教学设计
昌黎汀泗涧小学：陈洪哲
【教学目的】
　　　1．会认“旋、蒲、降: .
《植物妈妈有方法》教学设计
昌黎汀泗涧小学：陈洪哲
【教学目的】
　　　1．会认“旋、蒲、降"等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　　3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望.（精品文档请下载）
【重点难点】
           识字写字，会背课文是重点;理解课文内容，理解各种植物传播种子的方法是难点.
【课前准备】
　　　1．老师准备:多媒体课件
　　　2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，理解这几种植物是用什么方法传播种子的。
【教学过程】
一、导入新课：
师：同学们，你都认识哪些植物呢？（ ）植物王国里有许多有趣的故事。？今天，老师带着大家继续学习这个故事—-《植物妈妈有方法》（板书课题:植物妈妈有方法)齐读课题.（精品文档请下载）
二、整体感知
我们听一遍课文。（多媒体课件）边听边回忆课文里有哪几种植物?
指名答复，老师相机出示词语:蒲公英、苍耳、豌豆。
三，赏读课文，入情悟趣
1。谁能告诉老师牛马和小鸟靠什么“四海为家”？指名发言.
师：植物的种子没长脚也没长翅膀,怎样才能分开妈妈四海为家呢?聪明的植物妈妈特别有方法。我们赶快来读读课文吧。（精品文档请下载）
—5小节,把课文介绍的植物妈妈的字批画在书上.
小组内说说，你知道了哪位妈妈的方法.
四、品读感悟
（一）蒲公英的种子
1、请喜欢蒲公英的同学一起读读第二小节.
全班交流：你发现了什么?
师：如今我们同学再仔细观察一下，看一遍小降落伞们是怎样分开妈妈的！播放（课件2）
2、抓住重点词句精讲蒲公英妈妈传播种子，
针对学生的答复，老师出示课件配乐朗读:风一吹,蒲公英身上的冠毛便展开了，像一把把降落伞四散开来，你们瞧，种子一个接一个的分开了妈妈课文用哪一个词来描绘的呢？引导学生说出：“纷纷”。（精品文档请下载）
3、让学生想想还有哪些情景可以用上“纷纷"这个词，试着用“纷纷”说一句话。
4、如今请同学们闭上眼睛想像一下，如今你就变成了一颗蒲公英的种子，妈妈给你们准备好了降落伞,微风一吹，你打算到哪里去玩耍呢？（精品文档请下载）
5、指导朗读：那么如今就发挥你的想象看看你想怎样读这一段。
6、表演