使用“文本框”设置版面[3].docx

使用“文本框"设置版面
【 教材分析 】  
本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出版社出版的七年级下册第 3 单元《版面设置》第 3 节《使用文本框设置版面》的内容。本课是在上两节学习了页面设置和使用“分栏”设置版面的根底上使用“文本框"设置版面
【 教材分析 】  
本节内容采用宁夏教育厅教研室主编、电子工业出版社出版的七年级下册第 3 单元《版面设置》第 3 节《使用文本框设置版面》的内容。本课是在上两节学习了页面设置和使用“分栏”设置版面的根底上引入的，主要介绍了创立文本框和设置文本框格式的方法，是对整个版面设置内容的补充提升。通过本课的学习，引导学生学会创立、设置文本框，使学生在理论的根底上,掌握创立、设置文本框的方法,培养学生纯熟的操作技能和处理信息的程度。
【 学情分析 】
本节课的教学对象使七年级学生,其中有部分学生还是来自农村，平时接触计算机的时机主要是课堂上，所以学生的认知程度不够,所以整个教学过程中把每个知识点融入到任务活动中，引导学生在任务中学习，逐步培养学生学习信息技术的兴趣。此前学生已初步掌握了 Word 窗口的应用、设置页面、分栏设置等操作方法，具有一定的操作程度，在此根底上学习文本框的使用，可以使学生在持续探究、理论中掌握新知，顺利完成学习任务。（精品文档请下载）
【 教学目的 】  
知识和技能：理解文本框的作用，掌握如何创立文本框和大小位置的更改，能设置文本框的根本格式。  （精品文档请下载）
过程和方法:通过唐诗“使至塞上”文字中插入文本框,设置文本框格式的动手学习过程,让学生体验成就干，充分调动学生学习的积极性,体验文本框在规划文档版面时灵敏方便的作用。 情感态度和价值观：  
①   激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中培养学生的审美情趣;  
②   通过学习和动手操作,培养学生的操作程度和自学程度。 【 教学重难点 】  

教学重点：学生能纯熟掌握文本框的使用，学会设置文本框的格式。
教学难点：通过创立和文本框的设置,体会文本框在电子文档制作中的独特意义，培养学生的信息素养。（精品文档请下载）
【 教学方法 】  
本节课以任务驱动的形式组织教学，采用演示法、引导法、讨论法等教学方法。老师利用多媒体教学软件实行演示和指导，组织和参和整个教学过程，学生通过上机操作和理论，结合详细的“任务”实行探究和学习。（精品文档请下载）
【 教学准备 】电子文档素材，制作好的电子板报等.  
【 教学过程设计 】
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
新课导入
通过课件阅读美丽的电子板报后，我们会发现它们的版面设计不但仅是由分栏来实现的，还有一些彩色而美丽的方框来规划的，它们漂亮吗？同学们想不想学习制作它呢？那么，今天我们就来学习文本框的创立和格式设置。
注意观察板报，引起好奇，激发学生学习新知识的兴趣。
答复以下问题：漂亮
利用课件更加直观的让学生理解板报的设置版面,进一步激发学生的学习兴趣。
想学习。
新知识讲解
做一做
一、文本框的创立方法：
1。 单击绘图工具栏中的：“文本框"按钮，选择横排或者竖排.
2 ．单击“插入”菜单中“文本框"子菜单中的横排或竖排命