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浅谈高考论述类文本阅读答题技巧
摘 要:论述文阅读的特点是文本字数较多、内容相对专业,容易造成阅读心理困境;而错误点比较细化,容易拉开分差,需要学生具有较强的阅读分辨能力,因此掌握文本的内在规律和命题规律,做好论述类文本阅读相关词语、语句的意思。查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别,尤其是一些细微的差别,如对象、数量、范围、先后顺序等。
典型例题(2016年全国III卷周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》)
下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
《古史新证》中认为,怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。
解题思路:
文中相关的语句是:王国维《古史新证》说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”
试题分析:原文第二段王国维在《古史新证》中表述的意思是 突破秘籍:阅读文章要注意理解相关语句的正确意思,特别是一些细微的差别。
比对句间关系(分句间、句间的逻辑关系),看这种关系是否符合原文意思,是否合理。
强加因果,就是把没有因果关系的说成有因果关系。
典型例题:(2016年高考新课标III卷周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》)
根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
B.“五四”之前,
解题思路:
文中相关语句:在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此……
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此。
突破秘籍:阅读论述文要注意把握一个段落中出现的相关概念之间的联系和对应关系等.
对比句子看是否以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等,即以偏概全。
典型例题(2015年高考新课标1卷王芳《宋代信用的特点与影响》)
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
。
解题思路:
原文内容:宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
解析:以偏概全,除了政府的推行,还有民间自发力量的作用。
突破秘籍:重在比对词语,命题者在设置选项时是对原句作了改装、重组,即主要采取了“删”“漏”“改”“凑”等方式设误。
对比文中的有些观点、问题等有着相关的时态,比如已然、未然等,设误项故意混淆已然和未然,即混淆时态。
典型例题(2013年山东卷朱良志《一丸冷月的韵味》)
下列对“静寒境界”的理解,正确的一项是( )
,
解题思路:
与选项相关的文中内容是:中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化追求有关。
语段的意思是中国艺术追求静寒的境界,虽然世界永远充满龌