我是尊老敬老好少年[4].doc

我是尊老敬老好少年
教学目的:1、学习尊老敬老的优良传统、尊老敬老的优良民风民俗。 　
2、主动和身边的老年人(自己的祖父、祖母,外祖父、外祖母、邻居家的）沟通和交流，理解他们的实际生活困难和需求。（精品文档请下载）我是尊老敬老好少年
教学目的:1、学习尊老敬老的优良传统、尊老敬老的优良民风民俗。 　
2、主动和身边的老年人(自己的祖父、祖母,外祖父、外祖母、邻居家的）沟通和交流，理解他们的实际生活困难和需求。（精品文档请下载）
3、主动和身边的老年人沟通和交流,解决他们的实际生活困难和需求.
教学重点：在尊老敬老过程中，初步树立尊老敬老、主动为老年人提供效劳的意识，提升孩子们的社会责任感。
教学过程：
导入：对于今天的小朋友来说,大多是独生子女,自私、长辈娇惯,条件优越，以自我为中心，很少替别人着想。所以，培养孩子们尊老敬老意识就显得尤为重要了。尊老敬老绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。那么怎样使孩子们体验这种情怀，形成这样一种品德呢？今天，我和大家一同来探究。（精品文档请下载）
师：回忆一下,你为身边的爷爷奶奶们做过哪些事？
生：让孩子们畅所欲言.
师：理解身边老年人实际生活中存在的困难和需求,为老年人做些力所能及的事情，锻炼自身的社会效劳意识.
通过孩子们利用课余时间的调查,我们就来完成以下两个主题.（幻灯片出示）
完成表格：1、老人实际生活中存在的困难和需求是（ ）
老师巡视.
2、通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材,图书馆查阅书籍,调查访问的方式展开研究。学习尊老敬老优良传统、尊老敬老名人轶事和优良的民风民俗。开展一次小调查吧!（精品文档请下载