我是校园小主人[11].docx

我是校园小主人
活动目的:
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参和探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的才能,和调查、访问等理论才能。我是校园小主人
活动目的:
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参和探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的才能,和调查、访问等理论才能。 （精品文档请下载）
3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质,懂得相信自己，欣赏别人。
4、增进学生知学校、爱学校的责任感。
活动内容
教学准备：
把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
教学过程:
一、创设情景，展示课前调查结果,提醒课题:
1、出示校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。
2、师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!今天我们就来讨论一下我们如何做好校园小主人.（精品文档请下载）
二、分小组讨论:
1、说说你对之前所见现象的看法。
2、说说你心目中的和谐校园应该怎样的。
三、全班交流：
我们做为校园的小主人该怎么做呢?
四、活动（情景表演)：
1、假设有人在墙上乱弹涂乱画，你会怎样？
2、假设有人说脏话，你会怎样？
3、假设有人打架，你会怎么劝阻他们？
五、作业：
1、老师讲课时，该怎么做?
2、同学答复以下问题时，该怎么做？
3、请列举出5种文明用语。
六、全课总结：
同学匀，通过今天的学习,你学到了什么？