我是校园小主人教案设计.docx

我是校园小主人教案设计
田墩中心小学
周素英
教学目的：
知识和技能：增强学生关心学校、我是校园小主人教案设计
田墩中心小学
周素英
教学目的：
知识和技能：增强学生关心学校、热爱学校的情感。
过程和方法：培养学生的主人翁意识和责任感.
情感态度和价值观：培养学生的创造才能和想象才能。
教学重点、难点：
懂得校园环境要靠大家共同努力去维护,增强责任意识。
教学准备:
搜集校园图片，课件，多媒体设备.
教学过程：
创设情境，谈话导入：
谈话 课件出示校园图片，我们的校园美丽吗？美丽得意的田小是我们温馨的家。在这里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚印。这个大家庭里有你，有我,还有他。我们全校师生都是这个家的小主人。（精品文档请下载）
提醒课题 我是校园小主人。
寻找缺乏，呼唤美：
课件呈现校园的不和谐因素和不文明行为。
自由答复:说说你对之前所见所闻的看法。
小组讨论：说说你心目中的和谐校园应该是怎么样的？
交流汇报。
作为校园的小主人，我们应该怎么做呢？
  齐读建议书，呼吁大家行动起来.
稳固升华：
        集体宣誓：争做校园文明小主人，创立和谐校园。
课后理论:
为创立和谐校园，利用课余时间，我们一起来做学校志愿者，让我们共同守护我们美丽得意的学校。
板书设计:
我是校园小主人
抵抗不文明行为
争做校园文明小主人
创立和谐校园