怎样进行演课(共2页).doc

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怎样进行模拟讲课？
 
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怎样进行模拟讲课？
 
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准备时间
模拟讲课要求一般不超15分钟，而前面的准备时间是需要充分的。
  ①熟悉教材、理解教材，因为这是你手头最有价值的资料；
 ②备课，
重点是设计出各个主要环节的内容，
以及教师的导入语、过渡语和结束语； 
③自己整体尝试一下，调整部分不恰当步骤或对个别环节进一步完善。
  ——
上课时间 
模拟讲课的时间通常只有10—15分钟，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以。
 导入：2分钟左右。 
新课：8分钟左右，引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识的过程。
在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理解所说。
练习：2分钟左右。 
结课：1分钟左右。 
——设计新颖：
  模拟讲课在新课改的背景下诞生的，必须要体现新的理念，新的教法，特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出的效果，得到较高的评价。忌面面俱到，蜻蜓点水。
 ——层次清晰： 
由于模拟讲课缺少了学生的互动，一个环节与另一个环节之间所用的时间大大减少，留给评委们思考的时间也随之减少，所以要有清 晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要讲求实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同
的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟讲课，重点要突出，理念要先进。
“有效”的互动——复述法 
采用复述的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行复述的形式向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以是：  （1）“正如刚才同学们说的那样，我们知道了……” （2）“这位同学的意见（看法）是……” “有效”的互动——评价法 
采用评价的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行巧妙的评价，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以是：  （1）“对呀，我们知道了……” 
（2）“这位同学的方法很好，他采用的……” （3）“真了不起，这位同学居然…… 
注意：要有选择性的反馈，能突出本节课的重难点的习题要重点反馈，切忌面面俱到，因为我们只有15分钟的上课时间。 
“有效”的互动——板书法 
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