PEP 四年级上册第五单元What would you like? A let’s learn 惠阳区实验小学 执教:刘家欢 教材分析 本节课主要学习的是：chicken， noodleto the restaurant buy some food。 (6) After he buys all the food, then he goes home and has dinner with his family。 三，稳固复习新单词 1 Do you like this story？ Do you like these foods？ 2 Check the word. （1) 带读单词。利用课件将英文单词隐藏或关闭课件发音，引导学生自己说单词,说食物，将单词的图形、音相结合学习单词。 （2）单词知识拓展。 (3）完成 chicken, noodles, beef, soup, vegetable五个单词教学之后, 引入第六个单词 apple
教学重点：能正确地听、说、认读五个单词.（ chicken, noodles， beef, soup， vegetable.） 教学难点：正确运用 What would you like? I’d like some…。。进展交流，并能扩大一些简单交际对话 教学过程 教材分析 本节课主要学习的是：chicken， noodles， beef， soup， vegetable几个单词，和what would you like？ I’d like some….。并扩大一些简单对话教学。
学情分析 四年级的学生通过学习,学生已有一定的英语学习经历，已经可以听懂课堂简短指令并作出相应的反响，也能用英语进展简单的交际和表演简单对话。但小学生对英语单词、句子识记难、遗忘快，所以要设计有趣、直观教学活动 教学目的 (1） 知识和技能：能正确地听、说、读词语chicken, noodles, beef, soup, : What would you like？ I’d like some…。.并扩大一些简单对话教学。 (2） 过程和方法：创设一些情景,让学生在愉快的气氛中习得英语知识，并能在现实生活中灵敏运用自己所学到的英语。 （3） 情感态度价值观：知识要在生活中渐渐积累和运用，通过学习此课,要求在现实生活中灵敏运用所学的知识。 教学重点和难点 教学重点：能正确地听、说、认读五个单词.（ chicken, noodles， beef, soup， vegetable.） 教学难点：正确运用 What would you like? I’d like some…。。进展交流，并能扩大一些简单交际对话 教学过程 一，用英语向学生问好：Good morning。 What’s the weather like today？ 二，热身运动： U4 A Let’s do. 1 We can go to the bathroom， Take a shower。 And wha
