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《感悟青春》课例
上饶县茶亭中学 李云英
一、教学内容分析
1、教材分析
   本框是人教版七年级上册教材第四课《欢快的青春节拍》的第二框题—-感悟青春，1课时。
通过第一框题的学习，在学生对青春的身心变化有所认识的根底上,本框些生理变化是正常的，但是偏偏有的同学喜欢拿别的同学的一些生理发育特点来说三道四，取笑别人。
学生考虑、讨论、答复
【总结归纳】：在和同学相处时，我们应该以诚相待,平等相处，互相尊重,这是我们交往中需要遵循的根本准那么。设身处地地为对方着想，幽默时不成心伤人,为难时懂得自嘲,这就是一种善心和蔼意。所以，尊重别人，挖掘别人身上的优点，你会发现,你也会得到别人的尊重,并且成为集体中受欢送的一分子。（精品文档请下载）
〈课件展示> 我们要注意什么？
对于青春,我们充满了好奇,因此，我们需要通过同学间的互相交流，彼此共享成长的体验。(父母和子女之间呢？）（精品文档请下载）
彼此尊重是我们需要遵循的根本准那么。在尊重和关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美妙。
〈课件展示〉 见教材40页的小字资料“小刚的故事"
1、小刚所理解的“酷”、“个性”是什么？你是怎样理解的？
（小刚理解的“酷”“个性”是指和众不同，追求个性，装扮上标新立异）
（真正的“酷”是指符合审美需要,表达积极安康，蓬勃向上的风格，即从内心散发出的个人魅力）
2、小刚对妈妈的批评所采取的态度，反映了他的一种什么心态？
（有“成人感”,企图摆脱别人的管束,自行其是，独立地作出判断，追求个性和独立的意识增强）
3、小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢？
（小刚理解的长大指摆脱了小学生的天真幼稚和服从听话的心理特点，能任意地按照自己的观点，意志和生活方式安排学习、生活和处理人际关系，不受父母的任何约束）（精品文档请下载）
学生考虑、讨论、答复
【总结归纳】:在品味青春的过程中，我们的独立意识逐步增强。但是，我们不应该同承受父母等成年人的正确教育对立起来。只有承受正确的意见，自己的路才会走稳、走顺.（精品文档请下载）
<课件展示> 青春提示：如何理解长大的含义
1、 真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，而不是从形式上去盲目模拟成人的另类打扮。
2、 真正的长大，能遵守社会道德标准,和社会的主流价值观一致.
3、 真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵抗社会上的种种不良诱惑。
〈课件展示>
引导学生读书本材料《小菲的日记》，结合学生实际事例引出曲解男女同学关系的现象。
1、小菲担忧的是什么？为什么会有这样的担忧？
2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？
学生考虑、讨论、答复
【总结归纳】：青春期是人生的花季，花季中的我们天真烂漫，，异性之间的吸引力增大，和异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护,也需要我们理智、正确地对待。把握青春,珍爱我们的友谊吧!（精品文档请下载）
〈课件展示〉 青春提示：异性交往原那么
。适度交往。保持独立。。
（过渡）对青春的误读，可能会使我们无意中做出一些伤害别人的事情,也不利