四年级语文上册课件.docx

四年级语文上册课件
　　篇一：蟋蟀的住宅课件
第一课时
教学目的：
1、学会本课12个生字，相识4个生字。能正确读写以下词语：住宅、隐藏、弃去、慎重、住址、挖掘


生：小蟋蟀住宅朝着阳光〔向阳〕
小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中〔隐藏〕
师：小家伙真不简洁，一个小洞也有这么多名堂，但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等，它有吗？谁的住宅好？〔当然教师的好〕
二、了解蟋蟀是怎样建房的
1、我的住宅比它好，为什么没它出名呢？〔引导学生再读课文〕
2、读后再比。
生：蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。
师：我建住宅得请瓦工、木工、电工、水工等等，一个人干不了。
生：蟋蟀不断修整住宅。
师：教师的住宅不常修整，要向它学习。
……
通过比拟，让学生相识到建筑专家—蟋蟀住宅的知名，是靠自己常年累月不断修整，谨慎、辛勤的劳动换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言，读一读，体会作者的情感。
投影出示课文中干脆赞扬蟋蟀住宅的句子：
〔1〕它的知名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
〔2〕它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊异。










〔3〕假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简洁，这座住宅真可以算是宏大的工程了。
指导学生在朗读中，体会蟋蟀吃苦耐劳、不愿随遇而安的精神，体会作者对这种精神的钦佩赞扬的思想感情。
三、换角色，指导说话。
1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特点等。
2、学生打算后，发言。〔让学生把课本上的内容转化为自己的东西。〕
四、深化了解，相识蟋蟀。
1、看学生收集的图片资料。
2、谈体会：看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的学问？
五、看文章，做练习。
1、读《秋虫音乐会》〔有关蟋蟀的童话〕
2、以下两题任选一道做：
〔1〕用以下小动物编个小故事〔不要求全用上〕
蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
〔2〕细致视察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。










　　篇二：爬山虎的脚
教学要求：
，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲渐渐、瞧不起”等词语。
，背诵其次至第四自然段。
，理清课文表达依次，抓住课文主要内容。
，造就留心四周事物的习惯。
教学重、难点：
了解爬山虎的特点，学习视察事物的方法，造就视察事物的实力。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
：爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么缘由呢?今日，我们学习25课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。(板书课题)

二、了解爬山虎叶子的特点
，理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。










，理解课文怎样写长大了的叶子。(抓住“别致”“一顺儿”“匀称”)
：读