六年级北京的春节教案优秀范文
六年级北京的春节教案优秀范文一
一、深入理解教材，准确把握教学目标
1、学生在原有的识字方法的基础上自学9个生字并会组词。
料进行分类。
师：同学们，一学期的学习很快就要结束了，我们要把收集到的资料整理整理，分类放在信封中，在信封上写明是哪类材料，以备用。
六年级北京的春节教案优秀范文二
教学目标：
，正确读写和理解由生字组成的词语。
。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
、详略得当的写法。
教学重点：
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力
教学难点：
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排：
2课时
教学准备：
关于童谣的课件;歌曲《恭喜》
第一课时
教学目标：
，正确读写和理解由生字组成的词语。
。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
教学过程：
一、创设情境，提示课题
，你们喜欢过春节吗?说说理由。(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。)
。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。
，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、整体感知，理清脉络
，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。
，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。
，老师相机板书：腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束)
。(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。)
三、交流探讨，感受年味
，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。
。
(1)年的味道是爆竹的味道
，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到? 、烟火的味道，过年的热闹、火爆气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。
(2)年的味道是香甜的味道
，说说体会(充足、丰盛)。
，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。
(3)年的味道是开心的味道
，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。
，说说文中大人、小孩的快乐。
(4)总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。
四、品读体味，感受民俗
，找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和正月十
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