班级特色活动方案
青海方言童谣
一、活动意义：
童谣是一种文学形式 ,通过传唱童谣 ,既可以得到快乐 ,又可以学到知
识，有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿重开朗乐观的人格塑造、
思
班级特色活动方案
青海方言童谣
一、活动意义：
童谣是一种文学形式 ,通过传唱童谣 ,既可以得到快乐 ,又可以学到知
识，有助于孩子们形成良好的审美能力。并且对儿重开朗乐观的人格塑造、
思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言
美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用 .
二、活动措施 :
1、认真落实每周三的特色课的教学时间 ,指导学生能自觉主动地学会一
首短小的童谣。
2、充分利用班级现有白板资源 ,图文并茂的展示有关童谣的知识。
3、引导学生诵读童谣，书面积累童谣，适当加上快板、简单的舞蹈动
作等形式 ,让学生在快乐的气氛中学习。
4、每月组织学生展示一次自己学习的童谣，起到资源共享。
三、实施步骤：
1、从教学的实际出发，利用多媒体电脑将文字描写化为具体可感的形
、形象的教学手段，唤醒孩子们头脑中已有的表象，加深他们
对事物综合表象的感知，从而加深对童谣的整体把握和理解。
2、作为教师，引导孩子阅读一些思想内容健康的童谣，让孩子学会背
诵，满足其好奇心，培养孩子的学习兴趣 ,向孩子灌输各种知识，丰富想象
力,进行美德教育、培养崇高的道德品质
3、学生积累的童谣整理成册，并加以美化，不光收集青海
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