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中学生管理个案分析及策略
李店初级中学 陈怀书
在现代信息化时代中学生管理工作出现了日异月新的改变,原
,已初步在规 ,具有了较好的白学水平,精力集中 ,感慨中学生活即将结束,学 习的压力也更加明显,面临考虑步入社会与继续读书的一种矛盾.
2、 九年级学生管理工作的根本策略
结合九年级学生的特点,在管理工作方面,帮助学生更加了解 未来开展方向,激发学生的学习动机；增加对学生心理健康教育, ,立足现实土壤,从学生最关 心的问题切入,帮助学生认清问题的本质,排除思想干扰,坚决白 己理想,,首先是抓好先进带动一 般,做好后进学生的补救工作,其次是积极发挥学生的白我教育水平 让学生白己教育白己,白己管理白己；再次是要关心学生的日常生活 为了他们开展成熟发明良好的条件.
三、学生日常管理个案回放及分析点评
个案分析一
刚升入七年级李本玉同学,在分班时就遇到了麻烦：据几位有 经验〞的班主任调查了解,李本玉同学在小学阶段就是教师 间题〞
学生,,经过 钻研,决定将其分到第一次当班主任的王老师班中.
为了了搞清这位学生不好管理的原因, 有针对性地制定转化策略, ,品行不端,说话也是不 干不净；打架斗殴,惹是生非,唯我独尊,霸气十足,大大咧咧, 不服管教.
报到的第一天,教室里的几十位学生中,他一眼就看出了李本 玉：站无站相,坐无坐相走无走相,衣服穿得歪歪斜斜,纽扣不扣, 里面衣服大,外面衣服小；站一站晃几晃
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,身子晃,腿晃头晃,手 臂乱摆,目光是游移不定,一看就知道不是个好孩子,整个一个社 会小痞子,,郁闷和烦恼再 多也是与事无补,只能耐着性子,想着法儿去寻找去琢磨驯服这匹 劣马的方法.
（一） 他的个人背景分析
他的性格与其父亲极相似,霸气、, 几乎不回家；母亲很辛苦,打零工挣钱,溺爱白己的儿子,起早贪 ,与社会不良人 ,,学 习成绩中等偏下,品德不好和有不良行为了,不遵守纪律,所以挨批 的事都能找到他, 些污言秽语,随便拿同学东西,不拘小节,同学对他是敢怒而不敢 言,.
（二） 举措方法
1、欣然地接纳：任何一个孩子, 那天开始,王老师投给他的是信任、期待、友好、温和的目光,王 老师想让他感受到老师的可亲、可信,王老师对待每一个人都是平 ,坐姿不正,衣装不整时,王老师会主动 帮他整理衣装,纠正站姿,微笑着鼓舞他,长大要成为了一个堂堂正 正的男子汉, 时,抓准时机利用休息时间急时总结评价表扬鼓舞.
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