中班语言：《小鸡看世界》.docx

中班语言：〈〈小鸡看世界>
设计意图：幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的,供幼儿学人、 状物或写景的文学作品.；当前,幼儿散文在幼儿园的语言教育活动中普遍存在着幼儿 难学,,如：中班语言：〈〈小鸡看世界>
设计意图：幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的,供幼儿学人、 状物或写景的文学作品.；当前,幼儿散文在幼儿园的语言教育活动中普遍存在着幼儿 难学,,如：片面强调幼儿会读会背,然 而散文中抽象概括的语言要背就必然会抹杀幼儿的兴趣……如何改良这种现象呢 外新
<纲要>精神和<3-6岁儿童学习与开展指南>理念的指导下,我以从钻研教师的教转 向幼儿如何来学为了大方向,从打量幼儿学习散文的兴趣点、分析幼儿学习散文的特点出 发,对这个活动进行梳理、,孩子们对小动物有一种天然的好奇心和探究欲, 对毛绒绒的小鸡尤其感兴趣,为了此我设计了本活动,旨在鼓舞幼儿借助多种手段理解散 文,并感受散文的语言美、意境美,感受仿编带来的情趣.
教学目标：1、喜爱观赏散文,理解散文内容,理解词：五彩缤纷；
2、 通过多种手段,帮助幼儿感受散文的语言美,意境美；
3、 会运用简洁迁移仿编句子.
教学重点：理解散文内容,感受散文的美.
教学难点：能根据散文格式仿编句子.
教 法：小范法、课件演小法、引导法、提问法、创设情境法
学 法：表现法、体验法、打量法、交流表达法
准 备：课件、实物鸡蛋；学具准备：绘画纸、水彩笔每人一份 ；
知识经验：对孵小鸡已有了解
教学过程：一、导入法：
教师出示鸡蛋“你们看,这是谁呀？ 〞 ,【鸡蛋】“蛋壳里面的蛋宝宝好想从
蛋壳里出来,你们猜猜会发生什么事？ 〞【幼儿猜想会发生的事情】
（设计说明：蛋宝宝有着孩子们喜爱的形状,同时有已有知识经验的储藏,通 过猜想,培养幼儿发散性思维,激发兴趣,从而导入自然,贴近幼儿生活 经验.）
二、观赏散文,理解内容
1、 第一次观赏散文,第一段.（课件二）
帅：我们一起来观赏一篇散文<小鸡看世界>,看看鸡宝宝遇到了哪些有趣 的事情？
师演示课件.（从“一直还在〞到“红色的〞）
提问：小鸡想十什么？有些谁？大家告诉了小鸡什么话？
2、 再次观赏散文第一段,（从“一直还在〞到“红色的〞） 帅：为了什么它们这么说呢？我们再来观赏一次.
提问：大树爷爷告诉小鸡世界是什么颜色的？为了什么大树认为了世界
绿色的？
小鸟说外面世界是什么颜色的？为了什么小鸟认为了世界是蓝色的？
白云■姐姐告诉小鸡世界是什么颜色的？为了什么白云■姐姐认为了世界是白色
的？
太阳公公告诉小鸡世界是什么颜色的？为了什么太阳公公认为了世界是红色的
（设计说明：课件只演示了第一段,是为了让孩子们着重了解大树、小鸟、白
云、太阳这么说的原因,理解句子的格式,为了后面仿编做铺垫. ）
三、 借助绘画,自由表达
1、 提问：我们的生活中还有哪些颜色呢？
幼儿自由说一说见过的颜色.
我们看看生活中的颜色——（课件三）
（设计说明：先让孩子说,再利用课件五彩缤纷的画面丰富幼儿的想象.
2、 请幼儿选一种喜爱的水彩笔颜色,勾画出自己喜爱的东西.
（设计说明：这一环节,让幼儿