单元集体备课教案
年级
四年级
学科
数学 单元 第七单元条形统计图
主备
备课 成员
单元 教学 目标
1、 使学生经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生 活中的作用，理解数学与生活的表
通过集体整理，谈论和交流，完成统计表。
2、 出示课本96页两个条形统计图
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(1)让学生通过涂条形图把统计结果表示出来
(2 )小组讨论、交流
(3 )展示汇报，呈现不同的表示方法
引导思考：你认为哪个图表示这里的数据比较合适？
在观察、比较与交流中，让学生直观地体验到“以一当二”的必要性。
如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？体会 “当人数出现单数时, 可以用本格来代表一个人”的方法。
三、巩固新知
1、 完成97页做一做
2、 通过分析你能发现什么？(学生讨论交流)
四、 课堂小结：这节课你有什么收获？
五、 作业：相关练习
六、 板书
“以一当二”的条形统计图
教后
反思
课时集体备课教案
年级
主备
教学
课题
四年级 学科 数学
备课
成员
“以一当五”的条形统计图
早节
（单元）
第七单元 课时 第三课时
授课
日期
1、使学生认识“以一当五”条形统计图，会绘制条形统计图。
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