县凤凰岭中学学体育弯道跑教案.docx

教 1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法。
学 2、培养学生积极参与运动意识。
目 3、培养团结协作的集体主义精神。
标
学习
1、 创新意识的形成
一、 弯道跑
二、游戏
内容
重点
2、自选项目活动的
教 1、学生能经过亲身体验，总结出弯道跑的一些方法。
学 2、培养学生积极参与运动意识。
目 3、培养团结协作的集体主义精神。
标
学习
1、 创新意识的形成
一、 弯道跑
二、游戏
内容
重点
2、自选项目活动的选择与实施
难点 1、建立弯道上快速跑的意识。
2、创造力的培养与表现
程序
教学
学生活动
教师活动
组织
1）
内容
培养目标
导
课前集合
散点集合在教师的
对学生宣布本
—男生
入
和宣布本
周围
课教学内容及
课
课内容
学习要求
—女生
程
—教师
要求：做到快静齐（图
快
舞蹈、慢
内容自选，篮
1、 讲解要求
（图 2）目标：自由、开
放
乐
2、组织实施、
热
跑、游戏、
球场上跟音乐自主
身
跳绳等
练习，相互结伴如
提出要求， 督促
活
（图 2）
鼓励，适时口头
动
评价。
性练习，不强求具体形式。
探
体验、总
问题： 1、跑弯道和
提出要求， 提出
分别在（图 2）或者在（图 3）
直道有什么不同感
问题，督促鼓
结、模仿、
受？ 2、讨论怎样解
励，适时口头评
的场地上练习
索
掌握弯道
决弯道跑出现的现
价，注意引导发
跑技术或
象。 3、看我的跑法
现，帮助学生 解
研
者最佳方
怎么样？ 4、模仿并
决、总结问题。
法
讨论 5、总结弯道跑
直至学生理解
究
最佳方法
和掌握弯道跑
的动作要领。
（图 3）
体验—讨论—探究—分析—
再体验—分析讨论—总结，
注重问题意识和思维训练。
A、男女均衡分
弯道跑应 成 4 组如（图 4）
用 其中左面场地上
的两组为一个队，
右面两组为一个
知
A 接力比
队，某队的任一组
A、提出接力要
A
排头同学手持接力
识
棒，听到发令信号
求，比赛规则和
立即沿着半圆跑向
方法，然后发令
本队另一组并把接
组织比赛， 注意
力棒交给其排头同
总结和评价
学，然后到其队尾，
和
赛
依次进行，哪队先
完成接力者为获胜
队，共进行
2 组。
（图 4）
技
B、前赴后
B、学生分成男
B、创造气势，
分组练习以竞赛的形式
女各 一组围绕两个
能
圆圈站成一队，在
音乐伴奏下，每组
进行，注重知识和技能的运
的第一个同学手持
用，结合评价与自我评价。
红旗并和所有同学
培养团结协作和竞争意识。
一起沿着弯道跑
动，最后一个同学
的
继接力游
沿着弯道里侧加速
B、分组练习场地如（图
5）
戏、
跑向第一个同学并
让学生有激情，
接过 红旗，成为旗
在前赴后继的
手，每当最后一名
情境中完成， 并
队员跑到队伍中间
注意观察， 评价
运
的时候，后面的同
学就开始加速，依
次类推，以一组同
学