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《荷叶圆圆》教学设计[63].docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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《荷叶圆圆》教学设计
知识和才能:
正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
认识“珍、摇、、躺、晶、停、机、透、翅、膀、唱、朵12个生字和偏旁深能正确美观的书写。
过程和方法:理解课文内容,体会夏日荷塘的美丽风光和动植物间的和谐相处《荷叶圆圆》教学设计
知识和才能:
正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文。
认识“珍、摇、、躺、晶、停、机、透、翅、膀、唱、朵12个生字和偏旁深能正确美观的书写。
过程和方法:理解课文内容,体会夏日荷塘的美丽风光和动植物间的和谐相处.
情感态度价值观:品读课文语言,展开想象,提升学生对语言的感受力。
教学重难点:识字,写字,朗读课文
教学准备:多媒体,卡片
教学过程
导入。
1。还记得我们学过的古诗《江南》吗?背诵《江南》。这首诗留给你映象最的是什么景物?
生:荷花 荷叶
荷叶是什么样子的?(圆圆的,绿绿的)
,以前我们也学过,今天我们继续来看,请你读读两遍。
3。拓展思维
还有什么是圆的?
盘子 足球
二、引入新课。
,一起去荷塘边看看江南夏季的美丽风景。
,荷叶圆圆强调圆圆的全包围构造。

4。你还看到了什么样的荷叶?圆圆的绿绿的读出来。四这荷叶真园真绿呀,这样说话特别的有意思呀,谁来夸夸苹果,? 出示课件
5。这样的表达可真有意思,再来夸夸荷叶。
三、初读课文,理解内容。
这么美的荷叶,除了我们还有谁喜欢?有发现,不着急,轻轻的翻开语文书,13课《荷叶圆圆》.
朗读要求:
轻轻翻开语文书,听清要求。读准字音,读通句子,读好了就坐正
,假设你准备好了,就可以开场了。
自由读课文,划出课文里的生字.
检查自读,出示词语摇篮,。通过课件感受摇篮这种舒适的感觉。停机坪。大片平整的土地,用来干

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  • 时间2022-04-17