孔繁森教案教学设计.doc

孔繁森 教案(jiào àn)教学设计
　　教学目标：
1．能精确、流利、有激情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．教育学生进修孔繁森关心人平易近，无私奉献的崇高品质，从小确立诚心诚意为人平易近孔繁森 教案(jiào àn)教学设计
　　教学目标：
1．能精确、流利、有激情地朗读课文，能复述课文。
2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．教育学生进修孔繁森关心人平易近，无私奉献的崇高品质，从小确立诚心诚意为人平易近效劳的思惟。
教学重难点：识字、写字；朗读课文、复述课文。
教具学具放置：生字卡、小黑板，投影。
首要板书放置：15．孔繁森
接孤儿到身边 〔像对待亲生儿女一样〕
献血供孤儿上学 〔暗暗、哀告、再三哀告〕
优异的援藏干部
功课设计：
课内：抄写生字词、组词、填空、写出同偏旁的字、复述课文。
课外：朗读课文、默写词语。
教学时辰：三课时。
教学过程：
第一课时
一．提醒课题
1．板书课题，指名读，齐读。
2．简介孔繁森的事迹。
二．初读课文(kèwén)
1．自由练读。
〔1〕画出生字词，正音。
〔2〕画出长句子，多读，读通。
〔3〕标出自然段的序号。
2．指名分段试读课文，相机指导。
3．范读课文。
4．指导学生看图，说说图上画了谁？他们正在干什么？
5．谈判：这篇课文首要写的是谁？写的是什么事？
三．教学生字词
优 部 市 失落 养 医
〔1〕指名读生字，正音。
〔2〕指导分析字形。
〔3〕学生按笔顺描红。
四．功课
1．精确、流利地朗读课文。
2．抄写生字。
第二课时
一．复习检查
1．抽读生字词。
2．听写词语。
二．细读课文
1．细读(xì dú)第一节。
〔1〕指名读第一节。
〔2〕这一段告诉我们什么？理解“优异〞。
〔3〕过渡：为什么说孔繁森是一位优异的援藏干部呢？我们一路来进修下面几节。
2．细读第二节。
〔1〕自由读。
〔2〕这一段一共有几句话？每句话告诉我们什么？
〔3〕指名读第三句话。
比较句子：
孔繁森抚养他们。
孔繁森像对待亲生儿女一样抚养他们。
“抚养〞是什么意思？这两句话都是说什么？第二句话比第一句话多了什么意思？这声名什么？
〔4〕指导朗读。
3．细读第三、四节。
〔1〕指名读。
〔2〕这两段首要写孔繁森的什么事？
〔3〕年夜夫为什么不合意孔繁森献血？后来为什么又允许了？
指导学生比较近义词：哀告、哀告。
〔4〕“藏胞们知道(zhī dào)了这件事〞，这件事指的是哪件事？“打动〞是什么意思？他们为什么打动地流泪？
〔5〕范读歌词。
自由练读、指名读、齐读。
指名说说藏胞们唱着这首