卜算子 咏梅[34].doc

卜算子 咏梅
瑞金四中 朱丽金
一、 教学目的
1、知识和才能
①理解陆游生平，熟悉作者的写作背景。
②品读字句，赏析诗词。
2、过程和方法
师生品读，分组讨论，共同解决疑难。
3、情感态度和价值观
卜算子 咏梅
瑞金四中 朱丽金
一、 教学目的
1、知识和才能
①理解陆游生平，熟悉作者的写作背景。
②品读字句，赏析诗词。
2、过程和方法
师生品读，分组讨论，共同解决疑难。
3、情感态度和价值观
感悟作者借梅花表达自己孤高雅洁的志趣和坚贞不屈的品格。
二、 教学重难点
1、 重点：品读课文，通过字句的分析理解文本。
2、 难点：作者借写梅花表达自己的志趣和节操。
课时安排：一课时
教学过程

一、导入：近几年央视首档全民参和的诗词节目《中国诗词大会》很流行,我们也来挑战吧!你能从以下九字中识别一句五言唐诗吗？这几句诗你知道出自哪首诗吗？它出自王安石《梅花》墙角数枝梅，,为有暗香来。接下来我们来欣赏几幅梅花图,从这几幅图中你又会想起那几就诗？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
今天，我们来学习陆游的《》，进一步来理解梅的品格。哪位同学来介绍一下陆游？
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁,南宋山阴人。12岁即能诗文, 一生著述丰富。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗",今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上获得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人.
初中学过的作品有：《游山西村》、《十一月四日风雨大作》、《示儿》
二、初读感知
1、读准字音
2、读好词的停顿
3、品读悟情
①这是一场怎样的梅花？请结合词中的详细词句来分析。
成泥： 梅受摧残 “作尘” ： 坚守情操 “香如故": 不变志节
②这是首词仅仅是在咏梅吗？
陆游一生主张坚决抗金、收复中原，，主战派被排斥压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作. 陆游一生热爱梅花,写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子,正如他的《梅花绝句》里写的：“何方可化身千亿，一树梅花一放翁。”这首《卜算子》，也是明写梅花，，而不从外表形态上去描写。
此词咏梅,实际上是借梅花的品格自明心迹，自抒怀抱。
这首词主要说明了咏梅的高洁