卜算子 咏梅
陆游
导入新课:
请看发的图片，用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。(学生答复)
梅花正是应为傲寒独放、冰清玉洁的品格，《卜算子咏梅》
学习目的:
1、体会本文卜算子 咏梅
陆游
导入新课:
请看发的图片，用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。(学生答复)
梅花正是应为傲寒独放、冰清玉洁的品格，《卜算子咏梅》
学习目的:
1、体会本文融情于景、托物言志的抒情方式；
鉴赏全词比喻、拟人、衬托等多种手法；
3、背诵中把握作者感情.
学习新课:
作者简介：
学生根据资料简介
陆游，字务观,号放翁，越州山阴人，一生志在恢复中原,但却受人排斥,晚年退居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，使南宋出色的爱国诗人。
诵读
注意读的感情（老师指导)“愁”“寂寞”两个诗眼
3、词的上半阙有哪些意象?
明确:驿站、断桥、黄昏、风雨.
4、这些意象给我们营造了怎样的一种意境?为什么?
明确:荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花,，正值黄昏时分,夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，再这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的画面。
5、表达的梅怎样的品格?
明确：孤芳高洁、坚强不屈的品格。
6、词的下半阙表达了梅的怎样的品格?从哪里表达的?
明确：高尚脱俗、坚贞不二的心志。从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会。
7、这首诗运用了怎样的艺术手法?
托物言志、衬托、拟人、衬托
8、我们是怎样分析这首诗的?
明确:抓诗眼、找意
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