卜算子·咏梅.docx

卜算子·咏梅
环节一：理解作者，背景导入
陆游，宋代爱国诗人、
务观，号放翁,越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试,。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡 卜算子·咏梅
环节一：理解作者，背景导入
陆游，宋代爱国诗人、
务观，号放翁,越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试,。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最,在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首,是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇宏大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》《放翁词》《渭南词》等数十个文集传世.
陆游一生热爱梅花，将其作为一种精神的载体来倾情歌颂，，词中的梅花正是作者自身的写照。（1125），正值北宋摇摇欲坠、，“儿时万死避胡兵”是当时的写照，也使他在幼小的心灵深处埋下了爱国的种子。宋高宗绍兴二十三年（1153），陆游赴临安应进士考试，因其出色的才华被取为第一，但因秦桧的孙子被排在陆游之后,触怒了秦桧，第二年礼部考试时居然被
黝免。秦桧黝免陆游的原因,一方面是挟私报复,一方面也是因其“喜论恢复”，引起这一投降派首脑的嫉恨。直到秦桧死后，,陆游的仕途也并非一帆风顺，，身着戎装投身炽热的战斗生活,从而体会到了“诗家三昧”.从此那壮怀剧烈的战斗场面和收复失地的强烈愿望成为其诗歌中最为动听的主旋律。然而南宋小朝廷偏安一隅，对眼前的剩水残山颇为满足，并不真正想要恢复。即使有时不得不作出些姿态，也是掩人耳目，心不在焉。因此，陆游曾两次被罢官，力主用兵是最主要原因所在。尽管陆游的爱国热情惨遭打击,但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的表达。不难理解,其《卜算子·咏梅》正是以梅寄志的代表，那“零落成泥碾作尘,只有香如故”的梅花，正是诗人一生对恶权利不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。
环节二：欣赏梅花，感知诗意。
自由、高声朗读课文，注意读准字音、读懂字义。
学生范读,纠正读音，学生齐读。
上片集中写了梅花生存状况。从生长环境的恶劣,到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
上片集中写了梅花生存状况。从生长环境的恶劣,到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
环节三：明确写法
词人以物喻人,托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，到达了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽,是咏梅词中的绝唱。
联络以前学过的诗文，哪些是使用此手法的作品?
环节四：比照阅读毛泽东《卜算子·咏梅》