钓鱼的启示最终.ppt

钓鱼的启示最终
本讲稿第一页，共二十六页
在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有页，共二十六页
读课题你有什么疑问？
“启示”是什么意思？
启示:启发指示,使有所领悟 。
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阅读课文
1、想一想这篇课文写了一件什么事？
我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里，当时我很不理解。

一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。
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课文先写什么，再写什么，最后写什么？
课文可以分成几部分？
钓鱼 放鱼 启示
钓鱼 放鱼 启示
（1－3）（4－9）（10－11）
再次读课文
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鲈鱼捕捞开放日意思：
鲈鱼捕捞开放日
鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日
？
捕鱼的时间是鲈鱼开放日的前一个晚上。
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“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。
“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期， 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期……
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问：钓到什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？
啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……
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面对这个难题爸爸的态度怎样？
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
由得字我们可以看出父亲的态度坚决。
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再读第四自然段
思考：父亲做这个决定时，他的心情是怎样的？从哪些地方可以看出
父亲盯着鲈鱼看了一会儿体会两层意思，第一是父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，第二是父亲盯着看看，是因为父亲也经历了实践道德的考验：放还是不放
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组织交流：对父亲的决定我是一种什么样的态度呢？经历怎样的变化？
1、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
2、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
3、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求
4、从父亲那不从容的争辩的声音中，我清楚的知道父亲的话没有商量的余地。
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）
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组织交流：我为什么不放鱼？父亲为什么坚决我放，从中可以看出父亲是一个怎样的人？
不放原因：这条鱼是我好不容易钓的而且这么大这么美，再说此周围没有人，自己不放鱼的行为没有人知道。
父亲对我的严格的道德教育和深深的爱，明白做人要不以善小而不为，不以恶小而为之。
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自读倒数第2自然段
思考：道德的“是”与“非”是什么？就钓鱼这件事来说，什么是“是”什么是“非”？
把鱼放掉是“是” 把鱼鱼留下是“非”
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父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。
交流理解
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朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一
次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑
人的“鱼”。
第一个“鱼”是指：
第二个“鱼”是指：
又大又美的鲈鱼。
指人生中的名利、财富等诱惑。
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在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数，你……