托班安全的最新教案.docx

托班安全的最新教案
　　人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了使人感觉难过的损害风险的状态。下面是我给大家整理的托班平安的最新教案，仅供参考希望能够帮助到道)、天桥等图片或者卡片
　　










　　、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥
　　、教学挂图、幼儿用书
　　三、活动过程
　　(红绿灯)、斑马线(人行横道)、天桥等图片或者卡片，唤起幼儿之前已有阅历，导入本次平安教化活动。
　　(1)小挚友们请看，这是什么?你能说说你们在哪里望见过这些东西吗?
　　(2)这些都是我们在公路上面常常都会看到的东西，他们可以帮助和爱护我们平安通行和出行，这个东西就叫做交通设施。
　　，引导幼儿观看并自己情景表演，模拟过公路等，了解常见的交通设施。
　　(1)老师：妈妈送哆哆去上幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小挚友，一起来看一看吧(进入情景表演)。
　　(2)在情景表演中，引导幼儿了解交通信号灯和斑马线的作用是什么。
　　旁白：“妈妈和哆哆站在路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
　　等到绿灯亮啦，我们就可以走了。等等你看地上有什么?好多白线啊，就似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线，也就是我们说的人行横道。










　　而没有斑马线的时候，我们要选择走天桥。使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。”
　　，参加表演。
　　四、活动总结
　　本次活动的主要目的就是让幼儿了解交通平安文明公路等平安意识，在嬉戏中感受活动的意义和思想，幼儿通过主动去探究相识了交通规则，知道红绿灯，斑马线和天桥，知道一些基本的交通标识，培育幼儿遵守交通规则的意识。
　　托班平安的最新教案3
　　本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或胆怯的告知成人自己的手破了，老师从幼儿生活中找寻教化内容，激励孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。
　　活动目标：
　　，不玩尖利的东西。
　　。
　　活动打算：
　　手受伤的小熊玩具
　　重点难点：
　　知道哪些东西尖利不能玩
　　活动地点：
　　娃娃家










　　活动形式：
　　小组活动
　　活动过程：
　　，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”
　　探讨：
　　(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)
　　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
　　(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)
　　(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。
　　。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
　　小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
　　、处理小熊(或自己)受了伤的手。
　　(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能