口耳目2课时[1].doc

育才路小学语文科 (一） 年级第（上）册第（二）单元教案
备课人：毛作群 使用人：席杨
课题
口耳目
第2课时
课型
讲读课
修改意见
教学目育才路小学语文科 (一） 年级第（上）册第（二）单元教案
备课人：毛作群 使用人：席杨
课题
口耳目
第2课时
课型
讲读课
修改意见
教学目的
1．认识12个生字,会写“十、木、禾”三个字。
2．培养观察才能,激发热爱祖国文字的情感.
教
材
分
析
重点
认记生字，会写“十、木、禾”3个字.
难点
培养观察才能，激发热爱祖国文字的情感。
教具
课件
教
学
过
程
一、游戏引路，复习稳固
(一）“给字宝宝戴帽子”。
1．出示12个“字宝宝”和12顶“帽子"（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡和音节卡各自打乱顺序排列。
2．指名给“字宝宝”戴“帽子”.
3．开火车认读上述带拼音的生字（以和音节一一对应）。
（二)“拾贝壳”。
1．出示沙滩图（沙滩上有12个贝壳,贝壳反面为本课生字;贝壳按课本中生字的分类，有四种颜色）
课件出示图片
2．指名“拾贝壳”，拾到“贝壳”后要领读反面的生字。
3．指名给“贝壳"分成四类，并说说为什么这样分.(按器官、动物、天体和现象、植物这四类分）
4．齐读生字。
（三)猜字谜、编字谜。
1．老师出谜面，学生猜谜底。 如:有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀.（月） 东边升，，写时方。(日）
2．学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。
(四）加一加，变一变.
如:“口”加一笔变成什么字?(中、日）加两笔呢？（目、田、白、右）
1．同桌互相考一考。
2．师生互相考一考.
二、指导书写“木”、“禾”
(一)认识新笔画“撇、捺”.
1．出示“撇"的笔画卡片，介绍其笔画名称。
2．老师范写，讲述书写要领。
3．学生书空.
4．同样的方法学习“捺”。
（二）书写“木、禾”。
1．学生观察田字格里的范字