钱该怎样花.doc

钱该怎样花
地点：三杨小学 执教：章虎凤
【教材分析】
《钱该怎样花》 是人教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第三单元第二课。课文旨在引导学生理解花钱应该有方案,合理支出，学会为家庭分忧，不向父母提不合钱该怎样花
地点：三杨小学 执教：章虎凤
【教材分析】
《钱该怎样花》 是人教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第三单元第二课。课文旨在引导学生理解花钱应该有方案,合理支出，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。 （精品文档请下载）
【设计理念】
1、我校属于农村小学,上课前我对教材进展了一定的设计，简便、合理地利用学生身边的课程资源，尽可能具有可操作性，坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。（精品文档请下载）
2、力求结合品德和社会课程特点，联络实际，创设丰富的教学活动情境， 营造开放、宽松、和谐、平等的教学气氛，做到“从生活中来,到生活中去”. （精品文档请下载）
3、充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟,努力创立自主、互动、和谐的品德和生活课堂。（精品文档请下载）
【教学目的】
1、情感、态度、价值观:结合生活实际,交流体会，让学生具有家庭责任感,懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求.（精品文档请下载）
2、才能目的:通过开展方案花钱的活动，使学生懂得花钱应该有方案，能合理地支出并知道把钱花在适宜的地方。（精品文档请下载）
3、知识目的:通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。（精品文档请下载）
【教学重点】
懂得每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。
【教学难点】
懂得花钱应该有方案，合理的支出是把钱花在适宜的地方，不向父母提不合理的要求。
【教学准备】
1、教学课件
2、调查表
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、创设情境，引出话题
同学们，再过两个月就要过年了，你们喜欢过年吗？为什么？(引出长辈会给许多压岁钱）同学们的这些钱该怎样花呢?（板书课题） （精品文档请下载）
二、调查交流，理解花钱要学会选择
过渡:课前，老师布置同学们调查家里人想要的东西，不知同学们完成了没有?(出示课件调查表)
活动一 小调查
1、请拿出课前填写的调查表在小组中交流，说说想要买的东西有哪些。
2、代表发言、全班交流
3、小结
活动二 我想要的都能要吗
过渡:这些想要的东