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写字教学计划
2010— 2011 学年第一学期 科目：写字
一、学生情况分析：
学生刚进入小学，对汉字的特点比较陌生，书写有一定难度。必须通过书写练
习，加强书写的速度和质量，为本学期写字及语文教学
写字教学计划
2010— 2011 学年第一学期 科目：写字
一、学生情况分析：
学生刚进入小学，对汉字的特点比较陌生，书写有一定难度。必须通过书写练
习，加强书写的速度和质量，为本学期写字及语文教学奠定了基础。在教学中发现
学生中存在写字速度慢、 姿势不正确，执笔过紧过松、笔与纸的夹角不合理等问题，
有待在写字教学中加以纠正并强化训练。
二、教学目的 、内容、要求：
学习用铅笔写字，要求写得正确、端正、整洁，初步养成正确的写字姿势和良好的写字，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
掌握汉字的基本笔画、间架结构、笔顺规则和一些常见的偏旁部首。
1）汉字的基本笔画有点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
汉字的笔顺规则：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里，先外后里
再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
3）汉字的间架结构：独字体、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
4）汉字的偏旁部首。
三、教学重点、难点：
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
掌握汉字的结构的间架结构和一些常见的偏旁部首。
能“规范、端正、整洁”的字。
四、突出重点，完成教学任务，实现教育教学目标的措施和办法。
严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，激发学生写字兴趣，确保写字课的质量。
收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。开展各种书写竞赛活动，结合板报，展示学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。
抓好表率， 树立写字标兵， 表彰写字能手， 定期举行作业展览， 请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势，积极培养小
学生正确书写汉字的能力、审美能力。
写好基本笔画：写好字的笔画是写好字的基础。基本笔画的训练，关键是指导学生正确的运笔。铅笔字笔画平直，变化不大。因此运笔比较简单。一般横、竖、撇、提的起笔稍重、稍慢；点、捺起笔较轻；转折处或分钩时要稍微顿一顿，然后再运行或轻快分钩；撇、捺及针尖状的笔画，收笔要轻而快。教学时，教师首先应讲清写每一笔画的