谈小学语文古诗词教学中传统文化的融入
摘 要:中国文化传承了上千年,历史悠久的古诗词更是中华文化底蕴的重要体现。我们从小学开始,就由浅入深的开展了古诗词教学,这不仅是响应素质教育的要求,更是提倡传承传统文化,打造学生优秀审美观的谈小学语文古诗词教学中传统文化的融入
摘 要:中国文化传承了上千年,历史悠久的古诗词更是中华文化底蕴的重要体现。我们从小学开始,就由浅入深的开展了古诗词教学,这不仅是响应素质教育的要求,更是提倡传承传统文化,打造学生优秀审美观的途径。在小学语文教学中,古诗词可以带领学生感受作者的情怀,帮助他们理解诗词意境和技巧,对提高学生的语言研究能力很有帮助。为此,在小学语文教学中,采取科学的方法展开古诗词教学,培养学生的创造能力和理解能力,实现现代基础教育的重要任务。
关键词:小学语文 古诗词 教学方法
中图分类号: 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2019)04-0141-01
世界经济一体化进程的不断加快,国家间的合作也在逐渐深化,我国凭着悠久的历史文化,给世界各国带来了巨大影响。与此同时,现代西方文化不断融入到东方思想中,我们的传统文化也在遭受巨大的冲击。如何才能为了更好地弘扬我国传统文化及民族精神,是语文老师在基础教育中要思考的问题。学生的文化素养是他们未来发展的必要能力,古诗词是集文化大家的精神精髓,认真研习古诗词,有利于学生语文能力和素质能力的提升,还能帮助他们形成良好的审美观。语文教学是学习古诗词的重要载体,老师在语文教学中为学生营造传统文化氛围,传递古诗词的复古情怀,宣扬中华民族的优良传统。
1 语文课堂教学中的古诗词教学
用经典参悟德育本质
小学生的心智不成熟,容易被美好的事物感染,通过古诗词,引导学生进入美好的环境中,鼓励他们对古诗词进行研究,激发对传统文化学习兴趣,从而在他们心中奠定美的基础。古诗词是优秀品德的集中展现,就以《论语》为例,孔老夫子的儒家思想教导我们要有爱,宽容,要学会如何做一个有容乃大的人。这些优良的传统,都可以帮助学生形成正确的人生观。再入,论语中谈到的“知之为知之,不知为不知,是知也”,则就我们做一个诚实的人,要说实话,做实事。论语中给学生的启发很多,大多是积极的、美好的世界观、人生观和价值观,对帮助学生树立正确的三观很有价值。拥有正确的三观,是成为一个优秀的人的基础。可见,古诗词中的传统文化,是德育教学的优秀素材, 对于学生的学习和生活都有着重要的意义。
用传统文化,融合素质教育
古人常用书写诗词的方式来表达自己的情感,剪短的语言里面蕴含了丰富的感情,他们善于表达,却又低调内敛,这正是体现了中国人内敛的气质,用一句现代话来说,就是低调的奢华。语文课堂教学中,老师会引导学生挖掘古诗词中丰富的文化精神,让学生感受到诗歌的魅力,同时接受素质教育,积极学习古人的优秀情怀。让学生接受心灵的洗礼。小学语文课本中的古诗词,大多比较简单,多为风景描写、爱国情怀体现、亲情体现等,为此,老师在课堂上要抓住重点,培养学生的爱国主义精神和世间难得的真情。古诗词教学也存在难点,简短精炼的语言对于小学生来说会显得难以理解,老师要多对诗人、词人当下所处的生活环境,历史背景进行讲解,从而引导学生感受
谈小学语文古诗词教学中传统文化的融入 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
