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幼儿园中班教育教学工作计划 2020
新学期开始，经过 1 学年的学习和努力， 幼儿的各项能力有 了提高，
体质有所增强， 大部份幼儿在老师的教育下能遵照班上各项 常规，有较好的
生活自理能力， 鼓励
幼儿参加 1 些力所能及的事情， 有爱整洁的好习惯 ; 挑食是当今 每个孩子的共
同缺点，因此，在平常中，教师要具体、形象地向幼儿 讲授粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食 品的营养价值， 培养幼儿爱吃各种食品， 并知道喜欢吃的东西也不宜 吃得太多，身体超重也会影响健康。
在学习徒手操和轻器械操的同时， 能听老师的唆使进行队形 队列的变化 ; 为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏 的情势进行活动，提高幼儿练习的兴趣， 在轻松、愉快的条件下展开 活动并到达锻炼身体和增强体质的目的， 提高动作的敏捷性， 在游戏 的进程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时， 动作要正确、优美， Ji 发幼儿参与练习的欲望，从而使幼儿学习各
种技能动作，增进幼儿大小肌肉的发展及动作的调和发展。
4、自我认识智能
在身我认识智能方面， 主要培养幼儿积极创造性地参加集体 游戏，能从中体验游戏的快乐， 并积极参与集体表演， 体验在活动中 交换与合作的乐
趣 ; 能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完 成任务，积极思考取得解决问题的方法，取得完成任务的成绩感 ; 乐 于探索并大胆说出自己的发现。
5、人际关系智能 把幼儿对现实感知放在首位。 这是根据幼儿身发展
特点定 的，幼儿的生活范围较狭窄， 生活经验少，对许多社会现象， 社会事 件缺少了解。 丰富的认知和情感是社会的动力和基础， 现实的社会现 象、事件又为幼儿提供了行动的楷模和行动表现的机会。 在平常生活 中，利用各种活动，培养幼儿晓得关心、理解、体验、帮助他人等良 好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的爱好，在和同伴交往中，引 导幼儿晓得尊重他人，体会到聆听的重要性。通过节日的活动， 引导 幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝愿的喜悦。
6、自然视察智能 让幼儿亲身对周围物资世界进行感知、 视察、操作、发现问 题、寻求答案的探索活动， 应用适合的指点来满足幼儿的好奇心。 在 引导幼儿认识 5 官时，首先让幼儿体会感官的作用， 体验感官的调和 能力。通过用眼睛视察事物， 能应用视觉感受色彩的变化， 提高幼儿 内心的视察力， 体会视觉暂留现象。 并能应用视觉之外的感觉途径探 索事物如：触觉、味觉、
嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道 邮局内相干设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的视察、实验的精神和探索的热忱。
7、数理逻辑智能
数学教育能培养和锻炼人的思惟能力。 在这学期里， 老师将 引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、 逻辑与关系， 图形与空 间的关系。应用各种各样的操作材料引导幼儿认识数 1~10 ，正确感 知 10 之内的数量，知道它们能表示相应数量的物体
; 应用“逐一对 应”比较两组物体的多少， 会用“多”、 “少”、“ 1 样多”的词语 ; 能按物品的属性分类，学习比较物体的
远近、深浅、高矮、厚薄等， 让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度， 如 ; 比较走和跑、 两种 车子行走的快慢等， 并能通过线索对事情产生的顺序做公道的推论， 促进逻辑思考能力， 通过平时的操作练习， 培养幼儿乐意操作活动及 动手能力，提高视察能力。 引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额 的货
币及币值 ; 通过游戏活动和生活经验学会估算，逐渐建立等量的 观念。
在这学期里，我班努力创设出 1 个良好语言的环境和氛围， 让幼儿
在交往、交换中，想说、能说、会说，在活动中逐渐加强语言 能力 ; 本学期强
抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培 养幼儿的聆听意识和聆听
行动技能 ; 培养幼儿大胆和同伴交换，会用 完全的语言表达自己的情感，有 1
定的自我表达能力 ;在游戏中培养 聆听能力、注意力 ; 能围绕着主题进行讲述，
有顺序地讲述图片内容， 能用不同的词语进行表达， 能较完全把故事的主要
情节正确讲述出来 能在原本的基础上仿编童谣， 鼓励幼儿多视察周围事物， 能