音乐《毛毛雨沙沙》教课反省
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学反省
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音乐《毛毛雨沙沙》教课反省
在教音乐课《毛毛雨沙沙》时，我设计成以唱歌为主，与听，奏，动，创有机联合的综合课，使教课内容更为充分，在不停变化中感觉新鲜的内容，大大提升了的讲堂效率。
本课的教课目的明确详细，在教课过程中，我采纳从听觉下手的教课方法，采纳一幅漂亮的描述奏风景的简笔划，以此创建境界，并指引学生经过察看思虑，用声音模拟出春季的煦的细风，将学生的声音训练自然地融入教课的过程中。我以“春”为教课的主线索，经过听春季的美，看春季的美，唱春季的美，导入到创春季的美，引起学生为图添画出丝丝春雨。
在教课中，我勇敢地将选择判断，
议论等方法用于，为学生创建了思虑的空间。不只调换了学生的踊跃性和主动性，也使讲堂的氛围更为活跃。如“漂亮的大自然中，毛毛雨淅淅沥沥的下着，我们听一听，谁在说话”使其理所应当地进入到放歌曲的范唱录音。在新歌教课的过程中存心识地浸透读谱能力的培育，并合时地进行初期多声部的训练，使学生的横向听觉与纵向听感觉到了同步发展，为此后合唱教课打下了坚固的基础。
比如：在教授《毛毛雨沙沙》中我启迪学生：种子，种子在说话，这句歌
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