防范侵害保护自己.doc

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）
学科
思品
年级
七年
课题
防范侵害，保护自己
课型
新授
课时
1
授课日期

总第（ ）课时
教学目标
知识目标
让学生了解身边存在关心许舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）
学科
思品
年级
七年
课题
防范侵害，保护自己
课型
新授
课时
1
授课日期

总第（ ）课时
教学目标
知识目标
让学生了解身边存在关心许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；使学生知道在日常生活中自我保护的方法和技能，知道不同侵害应采取不同的保护方法。
能力目标
正确认识成长的社会环境，培养辨别是非善恶的能力；学会认识和判断可能面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法避免不法侵害；逐步形成自我保护的能力，初步形成运用法律武器维护自身合法权益的意识。
情感目标
使学生体验自我保护的重要性和必要性，树立自我保护意识、勇气和信心；树立依法维权意识，增强学法用法的主动性。
教学重点
提高防范侵害，保护自己的意识，掌握自我保护的方法和技巧。
教学难点
增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。
教学手段
学生出席
板
书
板
画
设
计
防范侵害、保护自己
一、提高警惕，防范侵害
二、用智慧保护自己
迅速判断
注意观察周围环境的利用
暂时妥协，权衡利弊，保持镇静，记住特征，巧妙周旋
创造机会，求助他人
三、用法律保护自己 《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学反思
舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
修改完善
（一）导入新课
下面我们来看一组数据，请大家思考，这组数据反映了什么问题？
，%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的。
学生讨论（至少三人发言）
师结：正如同学们所言，以上材料一方面说明侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面说明青少年缺乏自我保护意识和能力，因此，学会防范侵害，保护自己对我们的健康成长具有主要意义。
板书课题 防范侵害、保护自己
（二）讲授新课
活动一：人生AB剧
一天，雯儿放学骑车回家，突然被一骑车人撞倒，她捂着受伤的腿哭了，这时过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……
请同学们讨论，如果你是雯儿会怎么做？说明理由
学生从去或不去两方面发言，说明理由。
板书：提高警惕，防范侵害
雯儿是怎么做的呢，再呈现材料
雯儿是感到来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车，车飞快地跑着，路过两家医院，女孩喊：“这有医院”，车也没停，中年妇女总是说：“咱们去好医院……”
请同学们对当前的形势做出判断，并说明理由。
学生发言。
教师：车不停说明阿姨在骗雯儿
板书：迅速判断
这时的雯儿该怎么办？学生讨论发言。
师结，板书：注意观