音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进展科学的分析和考虑,从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为汲取教训，能更音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进展科学的分析和考虑,从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。因为汲取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目的的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，实在进步课堂教学的效能，不断进步学生的音乐感受力和音乐审美才能。，音乐教学应该从那些方面进展反思,反思后又该如何进步自己的教学才能呢？
音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用,审美主体对于音乐的各种听觉感受才能，、后识谱和先识谱、、后唱歌,通常情况下，针对有一定识谱才能的学生，使用这种教学方式，，其实很多同学对简谱并没有理解，假设采取先识谱后唱歌的方式进展学习,不但学生没有对该曲目起到兴趣，，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，，使学生对音乐有了听觉上的印象,、感受音乐，,在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难,
从而增强其自信心，加深对音乐的热爱.
小学音乐课教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
