《数据的搜集、整理和描绘》教学反思
曹雪晴
“10。1统计调查"课主要介绍数据的搜集和整理一些常用的方法。，问题1回忆了全面调查,让学生经历 《数据的搜集、整理和描绘》教学反思
曹雪晴
“10。1统计调查"课主要介绍数据的搜集和整理一些常用的方法。，问题1回忆了全面调查,。描绘和分析书记得出结论的全过程。问题2和问题3介绍抽样调查。
本节是“”的第2，介绍简单随即抽样调查，首先由于被抽查学生人数众多，采用全面调查的方式搜集数据不太实际，费时费力。教学时，启发学生考虑：有没有较好的方法呢？，就有了抽样调查的方法。：同时有些调查对象不适宜全面调查，具有损耗性（如灯泡的使用寿命。火柴的质量等）。这就使学习对抽样调查的必要性有所感受，接着给出抽样调查的概念和有关术语，如总体，个体，样本等等。
教学时应该让学生体会样本具有代表性,并且能较好的反响总体情况,又要省时省力。因此抽取的学生数目要适当，即样本容量。其次还要尽量使每个学生(个体)都有相等的时机被抽到，即简单随即抽样。教科书中介绍的方法是利用学生的注册学号，随即抽取其中的100个，又这100个学生组成一个样本。由于这种抽样学生并没有直接参和，体会不深，只是被动承受,因此教学时让学生举几个简单随机抽样的例子,并间接抽取样本的方法,加上感受.
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