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规划精彩人生
前言
经过十年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，我们跨进了大学的校门，上大学对人生的发展意味着什么？
请大家做个思考！
为什么要上大学？上大学的目的是什么？这个大学阶段我们应该怎么度过?
是为了就业？是为，都应该根据自己的专业特点而设计，因此如何基于自己的专业进行职业，正是每个大一新生就应该认真思考的问题，了解专业特点以及各专业主要面向的职业领域，是规划目标设计的前提。
在明确自己想干、能干的专业领域的同时，依据社会需求确定最佳方案。
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制定计划
了解各个职业目标的具体要求，其后具体执行计划，并根据社会需求调整方案和计划，以适应职业发展的需要。
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着手准备
参加与自己的职业目标相关的实习，增加自己的能力，培养自己对职业规划的直观了解。
这里要特别指出的是，无论你的职业规划如何，有些能力是必备的，这也是大学中出现考证热的原因。
努力实施上一步制定的计划。
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总结：
我们有怎样的未来取决于我们有怎样的大学生涯！
我们有怎样的大学生涯则由我们对未来的选择方向决定的！
我们选择怎样的未来方向是由自身的特点和环境决定的！
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怎样设计我们的大学生涯?
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为什么要设计大学生涯
一是更好的学习专业知识；
二是了解更多的社会实践；
三是丰富自己的课外生活；
四是扩充自己的交往圈子；
五是合理做好时间的管理；
六是尽早参加实习和就业；
七是培养良好的职业心态；
八是为毕业后就业打基础；
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设计大学生活的流程
明确目标 了解自我 寻求距离
设定初步计划 设定详细计划 告诉身边的人 按照计划逐步落实 不断修正
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大学生涯设计走向成功的四个阶段
适应期
探索定向期
拼搏期
冲刺期
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适应期（第一学期）
特征：新环境、新学习和生活方式；人际关系复杂化；目标缺失或模糊
规划任务：尽快熟悉、适应新环境、新学习和生活方式；融入新的集体中，锻炼自己的沟通能力；明确大学的学习目标。
策略指导：向老师和高年级同学请教；有选择性地参加学生会和社团活动；熟悉本专业的培养目标和就业方向；开始接触、进行职业规划、树立职业意识
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探索定向期（第二学期）
特征：环境已经熟悉，但对未来依然迷茫；有了相对稳定的交际圈子；对大学生活和就业方向有了自己的看法
规划任务：确定合适的定位；制定能力提升计划；对职业环境和职位进行探索
策略指导：全面分析自身特点；明确自己的兴趣和目标；通过职业实践发现自己适合做什么；参加社会活动锻炼自己的组织能力、团队协作精神等
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拼搏期（第三、四学期）
特征：开始专注于自己的目标；专业课的学习进入深化阶段；开始反思自己的规划，并进行调整
规划任务：在不断实践中深化对自己的认识；有意识地进行能力、职业素养的提高和经验积累
策略指导：主动积极地投入学习和生活；学会科学合理地安排时间；多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践；相关职业资格证的考取
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冲刺期（第五、六学期）
特征：面对抉择对未来的思考更加现实；充满幻想和担忧
规划任务：做好就业的准备和选择；检验自己的职业目标是否明确；前2年的准备是否充分；了解就业政策、学习就业相关的技巧和方法
策略指导：充分利用各种渠道收集信息；学习各种技巧（面试、简历）；调整心态，以开朗而积极的心态去迎接挑战
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大学生涯如何造就成功的人生？
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一个可以影响你一生的故事
话说有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到