20虽有嘉肴导学案.doc

宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 七年级语文导学案
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20、《虽有嘉肴》导学案
设计者:姚治锁 七年级语文备课组 班级: 姓名:
【学习目的】
1、熟读课文,掌握文中宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具 七年级语文导学案
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20、《虽有嘉肴》导学案
设计者:姚治锁 七年级语文备课组 班级: 姓名:
【学习目的】
1、熟读课文,掌握文中常见的文言实词，能用现代汉语正确翻译全文.
2、理解课文通过比喻论证和引用论证阐述道理的方法，理解教学相长的道理。
3、体会教和学的关系，激发我们学习的热情.
【学习重点】目的1
【学习难点】目的2
【学法指导】
1、一读课文,理解作者和作品。
2、二读课文，对不认识的字注音,不理解的词语进展解释.
3、三读课文，力争纯熟、流利的朗读。
4、四读课文，结合课后注释翻译课文。
5、五读课文，勾划你不理解的句子。
6、六读课文，理解课文告诉了我们什么道理？
【知识链接】
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍。相传为西汉礼学家戴德和他的侄子戴圣编撰。《礼记》的主要内容主要内容是记载和阐述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的答复，记述修身做人的准那么，全书用记叙文形式写成,一些篇章具有相当的价值。
【预习导引】
1、给以下加点字注音.
嘉肴（ ） 弗食( ） 其旨（ ) 自强（ ） 兑命（ ）
2、解释以下句中加点的词语。
（1）虽有嘉肴（ ） （2）不知其旨（ )
（3)虽有至道（ ） (4）然后知困（ )
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(5）然后能自反也（ ） （6）教学相长也（ )
3、试用现代汉语翻译以下句子.
（1)是故学然后知缺乏，教然后知困。
（2）知缺乏,然后能自反也；知困，然后能自强也。
4、认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等）,整体感知课文，试着口译这那么古文。
5．在文中圈画出你感到难以理解的句子,认真品读，准备在课上和老师同学交流。
自我评价： 学科长评价： 老师评价：
【课堂探究】
（一）创设情境，导入新课，展示目的。
(二）合作探究一:
1、整体感知课文内容：
（1）朗读课文。（2)以小组为单位交流解决不懂的字词句.
2、探究结果展示（回忆、检查纠正)
3、试着口译课文,每小组重点翻译好一句。注意重点词的解释。（每小组成员按分配的任务自己翻译后在小组内交流，在选派代表进展展示交流，看看哪个组翻译的个准）
（三）合作探究二:（根据课文内容对以下问题先自己考虑作答，然后小组交流达成共识，再选派代表在全班交流展示，最后师生对学习任务完成情况进展多元评价)
1、本文集中阐述了什么问题？说明