小学德育工作成果总结报告.docx

小学德育工作成果总结报告
一、形成背景：
辉坨小学是一所地处革命老区的农村小学，学生祖辈有很多是抗日战争、解放战争中的英烈，服务的八个自然村有五个自然村有烈士墓，有着丰富的红色文化教育资源。
小学德育工作成果总结报告
一、形成背景：
辉坨小学是一所地处革命老区的农村小学，学生祖辈有很多是抗日战争、解放战争中的英烈，服务的八个自然村有五个自然村有烈士墓，有着丰富的红色文化教育资源。
为密切结合当地地域文化的特点，有针对性地解决当代未成年人
中存在的诸如理想信念淡薄，缺乏正确的是非观和感恩的心态，欠
缺应有的责任意识和正确面对困难和挫折的意识品质等问题，我们
经过深刻剖析，反复研究论证，最后确立了“传承红色文化，染红人
生底色”为办学的核心理念，提炼出一个信仰十种精神作为引领学生
成长的旗帜。十种精神：开天辟地、敢为人先的“红船精神”；坚定信念、依靠群众、勇于胜利的“井冈山精神”；自强不息、坚忍不拔、无坚不摧、勇往直前的伟大的“长征精神”；独立自主、自力更生、艰苦奋斗的“延安精神”；谦虚谨慎、不骄不躁的“西柏坡精神”；毫不利己、廉洁奉公、为国争光的“雷锋、焦裕禄、铁人精神”；热爱祖国、大力协同、用于登攀的“两弹一星精神”；解放思想、实事求是、敢创新路的“改革开放创新创业精神”；精益求精、刻苦钻研、不计名利、无私奉献的“航天精神”；万众一心、众志成城、和衷共济、迎难而上的“抗灾精神”。学校着力培养学生爱国、勤俭、诚信、进取、创新、奉献六种思想品质，并将其确立为学校核心价值观。
依托红色文化十种精神的教育功能，我们确定系列化主题教育月活动,创新德育工作，让学生传承红色精神、继承优良传统。
二、实施过程：
自2010年，学校形成以传承红色文化为核心的理念系统后，就坚持开展主题教育月活动。
九月份，传承“红船精神、井冈山精神”，培养学生坚定理想信念的精神和实事求是的优良品质。
十月份，传承“长征精神”，培养学生严于律己、团结同学的高尚品质和坚韧不拔、团结互助、克服困难的精神。
十一月份，传承“延安精神”培养学生自力更生、艰苦奋斗的学习精神。
十二月份，传承“西柏坡精神”，培养学生热爱集体、严守纪律的大公无私精神。
二、三月份，传承“雷锋、焦裕禄、铁人精神、”，培养学生全心全意为人民服务、无私奉献的精神。
四月份，传承“两弹一星精神”“航天精神”，培养学生“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的意志品质。
五月份，传承“改革开放创新创业精神”，培养学生创新精神。
六月份，传承“抗灾精神”，培养学生亲和团结的价值观。
1、活动跟进是做好主题教育的有效措施。
每月都要举行以月主题为内容的“写、传、观、唱、诵”五个工程，即写好红色手抄报、传讲红色故事、观看红色影视、唱响红色歌曲、
诵读红色诗文。手抄报评比、故事会、情景诵读和“红色文化”等六个一积累活动，有方案、有过程性资料、有评比、有总结。
“红色奖卡——红色奖状——红色奖章”的评价流程也是把学生进