说明文的十种说明方法.docx

说明文的十种说明方法
　　〔1〕举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
　　一般人总以为，年龄稍大，记忆实力就必须要差，其实不然，









说明文的十种说明方法
　　〔1〕举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
　　一般人总以为，年龄稍大，记忆实力就必须要差，其实不然，请看试验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学忆力好。这是因为成年人的学问、经历比拟丰富，简单在已有的学问根底上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为根底的，学问经历越丰富，越简单建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时起先学俄文，六个月后，他就能兴致勃勃地阅读闻名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言学问丰富，能够通晓许多现代和古代的语言的原因。
　　这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不必须就差。为了说明这一点，作者先供应了试验结果，又分析了缘由。到此为止，未尝不行，但不够详细，也缺乏劝服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容详细了，劝服力增加了。
　　说明文中的举事例的说明方法和争论文中的例证法，都可以起到使内容详细、加强劝服力的作用。但二者又有区分。争论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍学问的。










　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要留意例子的代表性，二要留意例子的适量性。
　　〔2〕分类别。将被说明的对象，遵照必须的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
　　分类别是将困难的事物说清晰的重要方法。
　　运用分类别方法要留意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠穿插的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应当是：
　　图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
　　这样，每次分类只用一个标准，就眉目清晰了。
　　有的事物的特征、本质须要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
　　留意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
　　〔3〕列数据。为了使所要说明的事物详细化，还可以采纳列数据的方法，以便读者理解。须要留意