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阅读的建议书
关于阅读的建议书1
教师、同学们：
　　大家好!面对全校的阅读现状，我很是担忧。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高阅读水平呢?只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况









阅读的建议书
关于阅读的建议书1
教师、同学们：
　　大家好!面对全校的阅读现状，我很是担忧。小学语文中最重要的就是阅读，如何提高阅读水平呢?只有多读书。由此可以推出，读书是很重要的，更何况我们解小是一个书香校内。因此，我代表六年级中队，向大家建议：
　　，形成习惯。
　　读书，必须要在心里真正去爱，才能读得进去。假如心中不情愿，再好看的书也黯然失色。好读书，是通过读书获得学问与技能的根底，也是关键。只有去了解了，才能更喜爱书。
　　。
　　每个人的风格、喜好是不同的，也正因为如此，世界上才有形形色色的书。外向的人可能比拟喜爱语言风格豪放的作品，内向的人可能比拟喜爱语言风格婉约的作品。不管哪一种类型，有一个评价的标准：当你拿到一本书阅读时，能够很快进入文字，并产生联想、想象甚至创作的冲动欲，就可以断言：这书是适合于你的佳作。
　　、了解。
　　阅读不等于走马观花。可以先看看作者是谁，写作的背景如何，再读读序文以及跋语，了解一下名家对该作品的思想性与艺术性的评价。然后通读作品一遍，明白作品的故事以及人物的命运。










　　。
　　一本好书里当然有很多美丽的段落，看过就往岂不行惜?假如是自己的书，可以在上面画出自己喜爱的语句，再细细品读;假如是别人的书，可以备一本摘抄本，把好句好段摘抄下来，就能在作文上引用了。
　　
　　阅读自己喜爱的书当然是可以的，但对其他风格的书也应当去了解，阅读。这样才可以扩大自己的学问面，汲取更多有益的学问。
　　。
　　把自己的思想和别人的思想交换，自己也因此能得到新的学问，不是一箭双雕吗?我在家里，时时把自己认为好的书引荐给妈妈，还加深了和家长的沟通，不是很完备吗?关于阅读的建议书2
各位教师：
　　老师读书不仅是寻求教育思想的养分，教育才智的源头，也是情感与意志的冲击与沟通。
　　读书的厚度确定做人的高度。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有开展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”
　　读书是实现老师专业化最重要的途径。老师在读书的路上能够坚持多久，将