培训中心规章制度.doc

目录一、发展规划二、教学管理制度三、教师管理制度四、学员管理制度五、设施设备管理制度六、安全卫生管理制度七、财务管理制度八、岗位职责一、 2013-2017 年发展规划由于我们乌鲁木齐市当前农村劳动力转移任务劳动力资源丰富、就业任务繁重、劳动者素质偏低, 迫切需要加大创业培训和农民实用技术能力培训的力度,从而推动创业促就业。所以我校制定出了 2013-201 7 年发展规划如下: 一、总体目标力争“一年一大步了, 三年上台阶, 五年见成效”, 建设环境优雅, 管理规范, 理念先进, 特色鲜明, 文化厚重, 市内先进的重点职业培训学校。 2013 年度,创业培训达到 2901 人,达到学校计划培训目标人数的 % 。 2016 年度,培训总人数达到 8000 人(创业培训 3000 人,实用技术 5000 人) ,争创乌鲁木齐市创业培训先进单位。 2017 年度,创业培训和实用技术年度争取达到 10000 人, 争创自治区创业培训先进单位。 1 、招生目标通过强化内部管理, 提高办学水平, 确保大学生、农牧民、城镇失业人员生源, 争取扩展生源渠道, 逐步扩大办学规模, 每年平均招生人数力争突破 5000 人; 2016 年参加培训人数模达到 8000 人以上, 合格率可以达到 99% 表一、招生计划一览表时间 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年创业培训人数 2901 3500 3500 3000 4000 实用技术人数 126 3000 4000 5000 6000 2、专业建设目标在现有专业建设基础上,按照定位准确、师资优化、设备先进、创新独特、成果明显的原则和思路,把 SYB 创业培训和使用技能培训类的专业打造成市级优秀培训专业, 使这几个培训专业在办学条件, 师资力量, 人才培养模式, 教学内容和课程体系, 教学方法与手段, 教学管理育,人才培养质量等方面得到全面提升。 5 年内力争打造市内具有鲜明特色的中小微型企业经营管理、初中级农艺工、动物疫病防治员、淡水水生物养殖、特色种养殖等培训专业 3、学校文化建设目标以培训教学为主线, 以提升育人为中心, 树立良好的校风、教风、学风, 作为学校文化建设的核心内容, 完善学校文化活动设施, 加快人文环境和自然环境建设, 营造良好的育人环境, 建设平安健康、文明和谐培训环境。学校文化建设拟分三个阶段进行: 2013 — 2015 年,准备阶段。确定文化建设内涵和目标, 完善文化活动设施, 完成企业美化工程; 2016 — 2017 年,实施阶段。制订《学校文化活动实施方案》,确立学校文化主题, 在现行规范教育、养成教育、安全教育、诚信教育、感恩教育的基础上, 积极开展班级特色活动与社团活动, 开展丰富多彩的技能竞赛、体育、艺术和文娱活动, 开展以事实案例为载体的主题教育活动, 把思想教育放在校园文化建设的首位。 2017 — 2018 年, 完善阶段。总结文化活动成果和文化建设经验, 创立、完善文化特色项目, 铸就“普大创业”文化精神,丰富我校“乌鲁木齐市文明单位”“乌鲁木齐市市工作先进集体”两大荣誉称号的内涵。 4 、基地建设 2014 — 2017 年进一步完善农艺工、蔬菜园艺工、淡水水生物养殖、动物疫病防治、特色种养殖专业实训基地建设, 家禽规模养殖经营专业实训设备安装到位并投入使用, 完善特色种养殖及淡水养殖实训基地市级重点支持建设项目。 5 、课程建设目标(1) 以行业企业需求和市场变化为导向设置专业课程。既要按照各专业教学大纲开足开齐课程,又要体现专业集群优势,实行长短结合, 宽窄并存的专业课程设置构架。(2 )改革传统学科型课程教学模式。按照基本适用原则, 合理调整各类培训课程的结构、比例和权重, 开发综合化和专题化校本课程, 探索模块化组合课程, 增强课程的灵活性和实用性, 实现课程教学目标与社会对人才需求的对接。(3) 坚持分段教学、分层教学和产教结合教学。探索实施学分制教学、加强实训教学,推行项目教学,搭建以学生活动为中心的自主、合作、灵活、生动的培训教学平台。以专业课程建设为契机, 开展有针对性和个性化的教师培训。 6 、校企合作目标根据行业企业人才需求信息和职业技能要求,学校组织相关部门展开教学分析, 制定职业技能教学模块, 与行业企业签订建立基地协议, 组建校企合作委员会, 由学校和行业企业共同确定课程设置、教学环节和人才培养方案。(1 )强化校企合作的“订单”培养模式。 5 年内“订单”和定向培养的人数达到当年培训人数的 30% 。首先学校要深入企业了解企业(大、中型企业)状况,其次通过订单培养协议明确校企双方职责,学校严格按企业要求培养, 企业严格按标准接纳, 然后学校通过跟踪调查, 了解企业对综合学生素质的评价