安全标志大班教案.docx

安全标志大班教案
平安标记大班教案1
　　教化领域：预防意外损害的教化
　　活动目标：
　　1、相识生活中的各种平安标记，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我爱护的意识和实力。
　　2、制作平安标记，进一步了解平安标记在生师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评)
　　3、结束部分：参观平安图片展览今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。
　　4、活动延长：为幼儿园设计标记
　　
　　本次活动的教学目的主要是让孩子们了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人的留意。活动的起先部分，孩子们行赏了一个故事《小兔出门》，之后又进行了思索与探讨。这个环节是让孩子们知道标识的重要性。接下来是了解举例出来的标记的意思，在生活中看到标记应当怎样做。在之前的日常生活中，小挚友们会看到许多这种标记，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深化体会到标记的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿探讨的时间过长。在活动的最终一个环节，让小挚友自己找寻班级里哪个位置应当贴上平安标记，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危急的地方须要张贴的，没让孩子们在课上张贴平安小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。
平安标记大班教案3
　　活动目标：
　　1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人
　　2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力
　　3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电 当心中毒 禁止烟火
　　4、懂得基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识活动打算：
　　5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
　　6、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。
　　1、多媒体课件一套
　　2、平安标记图片一套
　　3、挂图四幅
　　4、布置好"平安图片展览"活动过程：
　　1、 起先部分：多媒体课件 会说话的标记 导入课题师 ：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看--它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
　　2、基本部分：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？
　　提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记）小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒 禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
　　当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
　　禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
　　小挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边