加快学前教育立法
治理幼儿
小学化
□文/蒲晓磊李珂
我国现行的学前教育内容过早地占用了孩子的大脑空间•抑制了孩子的思维发展,造成我国儿童普遍缺乏创新能力。
最近几年，教育部明令禁止的“双语教学"数学计加快学前教育立法
治理幼儿
小学化
□文/蒲晓磊李珂
我国现行的学前教育内容过早地占用了孩子的大脑空间•抑制了孩子的思维发展,造成我国儿童普遍缺乏创新能力。
最近几年，教育部明令禁止的“双语教学"数学计算”等课程•越来越多地岀现在幼儿园的招生海报上。
很多家长把公立幼儿园大班的孩子转到了私立幼儿园广因为私立幼儿园能学到更多的知识
全国人大代表、辽宁省辽阳市第一高级中学教师王家娟在调研中发现•幼儿园教育小学化的现象非常普遍对于这样的超前教育•王家娟一直持反对态度在她看来•过早开发儿童大脑会限制孩子的思维发展，
王家娟的这一想法•与教育部近期下发的《关于开展幼儿园“小学化"专项治理工作的通知》非常契合。
通知明确规定，、计算、英语等小学课程内容要坚决予以禁止。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容•各地要结合校外培训机构治理予以规范。
王家娟近曰在接受记者采访时指出•受到超前教育的影响•幼儿园和小学的教学秩序被严車干扰•未成年人的健康成长受到严重影响•必须加快学前教育立法的速度•用法律的武器来保护幼儿合法权益。
法治与社会2018年第40期49
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