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早教教师育儿的心得体会
早教教师育儿心得体会培育幼儿良好的行为适应，
是一件超级细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各类各
样的方式，对幼儿进行系统教育。
在提出每一点要求的时候，事前都通过周密考虑，做到
要求合理。 依照幼儿能力早教教师育儿的心得体会
早教教师育儿心得体会培育幼儿良好的行为适应，
是一件超级细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各类各
样的方式，对幼儿进行系统教育。
在提出每一点要求的时候，事前都通过周密考虑，做到
要求合理。 依照幼儿能力， 提出的要求慢慢提高， 循序渐进。
开头的时候，我只要幼儿把握简单的生活规那么。比如，上
作业课的时候，要安静地坐好，不防碍他人等。接着，提出
关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问
好，同意人家的礼物，或取得人家的帮忙要道谢等。
从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极为简单的要求，
也要做出庞大的尽力。若是教养员对他们提出的要求不合理，
他们同意不了，那么如此的要求就会落空。当幼儿做不到教
养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，而且对
教养员的话产生疑心，不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候， 注意做到内容具体、 明确、
语言通俗、精练；适合幼儿的年龄特点。比如，要求幼儿对
人要有礼貌。我就如此告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨
问声好；回家的时候要说声“再会” ；跟他人发言的时候要
专心，眼睛不要东张西望；他人说话的时候不要插嘴……..
如此要求具体明确，幼儿才好照着去做。
幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。依照幼 儿的那个特点，我采取不断豉舞的方法，矫正幼儿不良的行 为。比如，大伙儿在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便， 脚步走的很重，就给他一个暗示，提示他矫正；当幼儿警惕 走路的时候，就微笑着颔首表示他做的对。当幼儿受到豉舞 的时候，他们为了要从自己的行为中取得愉快，也就会自觉 地制止那些不行的行为了。
幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为适应。
在日常生活中常常发生这些情形：有些幼儿容易发脾气， 躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些幼儿喜爱 玩莫些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都 不能采取姑息的态度，听任它进展下去。
有一次，当我和幼儿下课一路走的时候，一个幼儿突然 伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地 告知那个小朋友：“不要随意把手神到他人的口袋里。”幼儿 喜